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时间:2019-09-04
《苏教版小学语文一年级下册教案练习1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课题练习1第1课时07年3月1日教学内容认清笔顺,学用字词句。教学目标1、看清汉字的笔画和笔顺。2、练习按先撇后捺的顺序规则写字。3、学用字词句。教学重难点学用字词句。教学准备挂图、小黑板教学流程教师、学生活动生成与反思一、教学第一题:按笔顺写字1、审题(1)读题目(2)说说本题的要求:认识笔画和笔顺,能说出笔画名称,知道他们都是一笔写成,认识汉字的笔顺,能按这些字的笔顺写字。2、指导(1)看右边的小图,问:你见过这幅画吗?能背诵有关这幅画的课文吗?(指名背诵,全班背诵)相机读生字“一、二、三、四、五、六、七、
2、八、九、十”你认识吗?跟他们打个招呼吧!(2)开火车读生字(3)认识基本笔画,问:这些生字是由哪些基本笔画组成的?(指认笔画)(4)书空它们的笔顺3、其余两组可按上面的步骤进行教学。4、反馈(1)评论学生认读情况,给予表扬与肯定。(2)看拼音写笔画(3)按笔顺写出下面的字:二、教学第二题:写好铅笔字1、审题,读题,明确要求2、指导练习,描红仿影(1)出示卡片认读:八太木(2)指导辨析3个字的异同(3)复习描红仿影的要求:一笔写成,笔笔到位。(4)老师师范“八”的临摹,临写(5)学生练习描红仿影三、教学第三题:学
3、习字词句1、教学题1:你认识这几种动物吗?不认识的字读读拼音。(1)审题:指名借助拼音读题目,师明确题目的要求:借助拼音读准动物的名称,介绍一下认识的动物,(2)扌旨导练习①指导看图,借助拼音,跟他们打个招呼。②个别读,集体读,注意读准③问:你最喜欢哪种动物,能不能给大家介绍一下?④老师总结:小朋友们说得好,动物是人类的好朋友,我们一定要保护它们。过渡:小动物很能干,它们遇到危险时也能想出办法保护自己。2、教学题2:你知道它们遇到危险时怎样保护自己吗?(1)审题:借助拼音读题目,弄清题目的要求,了解动物遇到危险
4、时是怎样保护自己,并按例句的句式说一说,再选择一句写一写。(2)指导练习①自己读一读例句:“乌龟遇到危险时,就把头、脚缩进硬壳里。”②问:山羊、刺猬、乌贼或其他小动物遇到危险时,怎么保护自己?③请四人一小组,分小组讨论一下,看看哪组合作的最好。④请每组推荐出一位代表,说一说你们小组讨论的是谁?他是怎样保护自己的?⑤请你选一个你最喜欢的动物写一写。⑥同桌互相读写的句子3、教学题3:说说你遇到危险,会想出什么办法保护自己?(1)审题:借助拼音读题目,弄清题目的要求。(2)指导练习①小动物们遇到危险时都有办法保护自己
5、,那么,我们小朋友遇到危险时怎么办呢?②分四人小组讨论③说一说讨论的结果(3)老师总结:小朋友们在日常生活中要注意安全,遇到了危险也不要害怕,要想出办法保护自己。课题练习1第2课时07年3月1日教学内容读读背背,写好铅笔字。教学目标1、读读背背:读背成语,读背古诗。2、写铅笔字:认识先横后竖的笔顺规则。教学重难点读背成语,读背古诗。教学准备小黑板教学流程教师、学生活动生成与反思一、再现情境,理解成语。1、出示四个成语,有哪些生字不认识?谁做小老师,教教大家。2、相机正音。3、范读。4、播放中国申奥成功的场景,教
6、师随即出示相应的成语,欢声雷动欣喜若狂载歌载舞灯火辉煌指导学生理解。5、出示文中插图,说说图上画了谁?在干什么?最好用上刚才我们所学的四个成语。6、谁能把这四个成语背给大家听一听?7、小朋友背的可真好,老师这儿还有一首古诗,写的可有趣了,想不想读一读?二、读中感悟,理解诗意。1、出示古诗《村居》。草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸莺。2、随即正音。3、小朋友们,看看图,再读读诗句,说说你读懂了什么?4、根据学生回答相机指导理解诗意。5、这首古诗写得多有趣啊!孩子们玩得那么开心,让我们用
7、朗读表现出来,好吗?6、指导有感情的朗读。7、谁能把这首古诗背出来。三、自主探究,描红临写。1、读得好,背的好,相信小朋友们也一定能把字写好。2、引导回忆写字姿势要求和描红要求。3、指导书写“干”。(1)提出书写注意点:第二横要写的长些。(2)范写。4、指导书写“出”和“击”。提醒学生要注意先横后竖的笔顺规则。5、巡视指导,表扬写的好的小朋友。四、本课小结。把词语和图结合起来,有助于我们记忆,读的时候别忘了还要读出词语的感情。课题练习1第3课时07年3月1日教学内容口语交际教学目标口语交际教学重难点口语交际一一
8、说说我的家教学准备教学挂图教学流程教师、学生活动生成与反思一、创设情境,自由练说。1、小朋友,你们都喜欢听故事吧,今天,老师就给你们讲个有趣的故事〈小白兔找家〉2、如果你也迷路了,你能向别人说请自己家住在哪里?家里有哪些人?他们在哪里工作吗?说话提示:你家在哪里?家里有哪些人?他们是做什么的?3、请你找三个小伙伴,四人一小组,轮流扮演迷路的小朋友,其他小朋友向他询问他的家庭情况。4、请
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