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《【苏教版】小学语文一年级下册精品教案：练习2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题练习2第1课时教学内容学用字词句.写好铅笔字教学目标1．能有感情地朗读句子.2．能找出同偏旁的字,并了解形声字构字的特点,提高学生认字光趣和能力.3．把句子补充完整,让学生意识到同一段话,可从不同角度学到许多东西,从面感受到学习语文的乐趣.4．写字训练,认识先撇后捺的笔顺规则.教学重难点1．能有感情地朗读句子.2．能找出同偏旁的字,并了解形声字构字的特点,提高学生认字光趣和能力.3．把句子补充完整,让学生意识到同一段话,可从不同角度学到许多东西,从面感受到学习语文的乐趣.4．写字训练,认识先撇后捺的笔顺规则.教学准备录音.投影教学流程
2、教师.学生活动生成与反思一.教学第一题1．教学第1小题.⑴读题.⑵春天多美呀！指名读.师生评议,师相机指导.再读一读,谁能读正确.流利.⑶指名读,评议.这段话写得美吗？为什么？你能读出春天的美吗？2．教学第2小题.⑴同学们,你们真棒,老师为你们鼓掌.⑵读题.自己读第2小题的内容,想一想：你们知道了什么？⑶生交流,汇报.生在一起找.讨论.3．教学第3小题.⑴读题.你能说说你对文中出现的动物在什么了解？⑵生相互交流所知道的有关燕子.蜜蜂.布谷鸟的习性.⑶你还知道哪些动物的生活习性？二.教学第二题1．审题.2．指导.⑴（出示投影）学生认读.⑵观
3、察一下今天的生字有什么相同点？⑶引导学生回忆写字要求和描红要求：写字姿势正确,描红笔笔到位,字字工整.3．学生练习.4．反馈评议.课题练习2第2课时教学内容做贺卡.读读背背教学目标1．能积累描写春天景色的成语.2．熟记谚语.3．教会学生做一张贺卡,能写一句祝贺的话,培养学生在生活实践中学语文.教学重难点1．能积累描写春天景色的成语.2．熟记谚语.3．教会学生做一张贺卡,能写一句祝贺的话,培养学生在生活实践中学语文.教学准备录音带.词语卡片教学流程教师.学生活动生成与反思一.教学第三题㈠教学第1题1．读题,审题.2．现在是什么季节？3．春天
4、来了,有没有发现身边的事物有什么变化？4．我们学校的花坛多漂亮呀！谁来夸夸花坛？5．你们看,那盛开的花儿多像小朋友的脸呀！你们看,花坛里除了花,还有什么？6．是呀,春天来了,天气渐渐暖和了,各种花儿都开放了.7．花园里万紫千红,蜜蜂嗡嗡叫,香气扑鼻,多美！8．阳光下,小朋友在自由地学习.玩耍,个个都觉得——（出示春光明媚）师领读,生跟读.9．春暖花开.春色满园.春光明媚,到处是春天的脚步,到处是春的气息,这真是（出不春意盎然）师领读,生跟读.10（播放歌曲）师生共同唱歌.11.齐声朗读成语,背诵成语.㈡教学第2小题.1．审题.2．指导.⑴
5、图上是谁在干什么？⑵谚语就是通过简单的话告诉人们一个深刻的道理,本题的两个谚语讲的是什么呢？自己读一读.3．练习.4．练习背诵,反馈.5．鼓励学生回去收集.二.教学第四题1．审题2．谁会做贺卡？你能教其他小朋友吗？3．老师教做贺卡的步骤.课题练习2第3课时教学内容找春天教学目标观察一幅描绘春天景色的图画,练习有顺序地说一段话.教学重难点观察一幅描绘春天景色的图画,练习有顺序地说一段话.教学准备挂图教学流程教师.学生活动生成与反思一.审题 指名说要求.二.指导观察1．（出示挂图）要求：按先上后下,先近后远的顺序说说图上远近的顺序说图上远处近
6、处画了哪些景物？2．指名说.三.指导说话1．指导学生说好开头第一句话.2．将板书逐步变成填空题,指导学生分句练说.3．让学生自己看图练说.4．指导学生说一句结束语.5．将整个内容连起来说一说.
