青海省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教育的层次结构模拟试题

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1、青海省2016年上半年小学《教育教学知识与能力九教育的层次结构模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）A：愉快教学法B：尝试教学法C：情境教学法D：成功教学法2、我国最大的内陆盆地是（）A：四川盆地B：塔里木盆地C：柴达木盆地D：准卩葛尔盆地3、《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日的户外体育活动不得少于小时。A：0・5B：1C：1・5D：24、（2005年4刀）班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，

2、参与班级管理的方式叫做。A：常规管理B：平行管理C：民主管理D：目标管理5、教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是—A：课堂练习的布置与教学目标相-•致B：练习题的设计富于变化.并有适当的难度G教师给学生以适当的帮助D：只给学生一些知识记忆性的练习6、最早把教师称为“人类心灵的工程师”的教育家是（）。A.苏霍姆林斯基B.赞可夫C.加里宁D.凯洛夫7、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？_A.儿童的身心发展具有顺序性B.儿童的身心发展具有不平衡性C.儿童的身心发展具有分

3、化与互补的协调性D.儿童的身心发展具有个别差异性8、人的学习主要通过。觉觉觉觉视听嗅触A:B:GD9、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是—A：桑代克B：斯金纳C：华生D：布鲁纳E：韦纳10、下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（）A：杜威B：布鲁纳C：斯宾塞D：赫尔巴特11、—即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。A.直接强化B.外部强化C・自我强化D.替代性强化12、个人能用言语进行肓接

4、陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为—A.感性知识B.理性知识C・描述性知识D.程序性知识13、是衡量一个测验正确性的重要指标.即一一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A：信度B：效度C：难度D：区分度14、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是。A：基础型课程B：拓展型课程C：研究型课程D：发展型课程15、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养。A：勤奋感B：亲密感C

5、：自我同一性D：自我整合16、教育与牛产劳动相结合是实现人的全面发展的A：主要方法B：重要方法C：唯一方法D：特殊方法17、是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。A：标准化成就测验B：细目表C：自测试题D：案卷分析18、正常清醒吋，能思考，能灵敏地解决问题，这种状态下的脑电波是A.B波B.6波C.9波D.a波19、刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）A：桑代克B：华生C：斯金纳D：布鲁纳20、素质教育的首要任务是（）A：提高全体受教育者的社会实践能力B：提高全

6、体受教育者的思想道徳素质C：提高全体受教育者的审美素质D：提高全体受教育者的创新能力21、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为_A.能力B.气质C.性格D.需要22、我国屮小学课程具体表现为（）A.教学大纲B.课程计划C.教学目标D.课程标准E.教科书23、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为—A：态度的认知B：态度的评价C：态度的情感D：态度的意向24、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和

7、“怎么做”问题的知识称为_A.感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识25、下列属于后进牛的心理特征的有（）A：强烈的荣誉感B：不适度的自尊心C：学习动机不强D：意志力薄弱26、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）A：有意注意B：无意注意C：兴趣D：共鸣二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、其教学法被称作“产婆术”的教育家是A：亚里士多德B：苏格拉底C：昆体良D：夸

8、美纽斯2、皮亚杰认为，11-15岁的儿童认知发展处于—A.思维准备阶段B.思维阶段C.感觉运动阶段D.抽彖思维阶段3、行为目标的陈述应具备的要素有_。A.具体目标B.概括目标C.产生条件D.行为标准E.行为结果4、”学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严。不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为这一条文出自A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》5、青