青海省2016年小学《教育教学知识与能力》：现代学校的危机模拟试题

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1、青海省2016年小学《教育教学知识与能力》：现代学校的危机模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）A：正强化B：负强化C：惩罚D：消退2、教育目的是（）A：只在教育活动开始时发挥作用B：教育行动的先导C：贯穿于整个教育活动的始终D：是市场经济对教育的本质需求E：确定教育内容、选择教育方法的依据3、在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在牛产和牛活中的，其主要任务是（）A：使幼儿学到基础知识B：使幼儿学会基本技能C：保证幼儿的存活D：使幼儿学会劳动4、”万

2、绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（）A：感觉适应B：感觉对比C：感觉经验D：感受性5、智力也叫认识能力，其核心是_oA.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力6、某幼儿园一群幼儿围着火炉烤火，教师张某离开教室取东西。幼儿甲玩火点燃了幼儿乙的衣服，乙带火跑出教室，被人发现将火扑灭。经检查乙烧伤面积达35%,住院治疗造成经济损失30000余元。这一损失应由（）A：幼儿园承担，幼儿甲的监护人适当赔偿B：幼儿甲的监护人承担，同时责令张某适当赔偿C：幼儿甲的监护人承担，同吋责令幼儿园适当赔偿

3、D：张某和幼儿园共同承担7、有预定目的，需要一定意志努力的注意是。A：随意注意B：不随意注意C：随意后注意D：无意注意E：重视个别差异8、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是—A：7岁B：3岁C：12岁D：18岁9、”初唐四杰”是指。A：王杨罗骆B：陆杨范尤C：黄秦晁张D：王杨卢骆10、布鲁姆把课堂提问划分为冋忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（A：教学的任务和内容B：提问的一般形式C：学生的能力高低D：教学的目标层次11、以下选项不属于《四书》内容的是[]A：《大学》B：《中学》C：《论语》D：《孟子》12、下列哪位教

4、育家用马克思主义理论作指导编写《教育学》—A：夸美纽斯B：杜威C：凯洛夫D：赫尔巴特13、如果一名中学生的生理年龄为15,而智力年龄为15岁，那么他的智商是A：80B：90C：100D：110E：12014、”因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的—A.阶段性A.个别差异性B.顺序性C.不均衡性15、荣格根据心理活动的倾向性，把人的性格分为—A：独立型和顺从型B：外向型和内向型C：冲动型和沉思型D：辐合型和发散型16、我国的教师职业就其身份特征而言，是。A：专业人员B：国家干部C：公务人员D：高级技术人员E：重视个别差异17、下

5、面有关操作技能的特点正确的是—A：关注发展阶段B：关注学生阶段C：关注情境阶段D：关注生存阶段18、教师的教育工作能力包括（）A：与学生的交往能力B：语言表达能力C：运用现代教育技术手段的能力D：组织管理能力E：教育科研能力19、这种基于网络的信息流却有着自身的致命缺陷，那就是确保信息的真实性存在难度。由于缺乏相应的监督机制与过滤程序，任何人、任何团体只要具备了自主意识和网络条件，都可以成为信息流的制造者，甚至可以引导信息流的价值取向和未来走势。以上陈述直接支持的观点是（）A：网络信息具备迅捷快速的优点，真实性缺乏是其硬伤B：网络

6、信息的制造者严重缺乏社会责任感C：开放性的信息流具有随机性和偶然性，可能对生活带来消极影响D：在网络信息时代，网络就像一把双刃剑，可以造福人类，也可能带來灾难性后果20、正常清醒时，能思考，能灵敏地解决问题，这种状态下的脑电波是A.P波B.§波C・&波D.□波21、教育心理学是研究学校情境中的基本心理规律的科学。A：师与生B：学与教C：德与智D：身与心22、在学生心目中，教师是高尚的、完美的，值得他们学习的，这说明学生具有。A：依赖性B：向师性C：可塑性D：接受性E：重视个别差异23、社会需求与—是制定幼儿园教育目标的主要依据。A

7、：幼儿身心发展特征和规律B：教育机构C：政府D：父母24、依据经验或直觉选择解法的假设方式称Z为—A.算法式B.推理式C・启发式D.演绎式25、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为—A：吃了酸的食物流唾液B：望梅止渴C：蜘蛛织网D：儿童模仿电影中人物的行为26、教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大？（）A：专断型B：民主型C：放任型D：综合型27、允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。A：启发性B：直观性C：因材施教D：巩固性28、与求异思维关系最为密切的是【】A.形彖思维B.抽象思维C・发散思维D.聚合思维二、多项

8、选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于—OA・下位学习B.上位学习C・组合学习D.派生类屈学习2、小学生的,：向师性”和模仿性的心