【教学设计】《鸟的天堂》（西南师大）

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1、《鸟的天堂》◆教材分析《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，选作课文时有改动。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。◆教学目标【知识与能力目标】1.自主学会本课生字、新词，体会关键词语在表情达意上的作用。 2.理解重点句子的含义，了解大榕树的奇特和美丽，众鸟纷飞的景象。【过程与方法目标】1.读通课文，学习生字新词，理解课文大意。   2.领悟作

2、者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。【情感态度价值观目标】1.能有感情地朗读课文。   2.感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。◆教学重难点◆【教学重点】让学生领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写的方法。【教学难点】认识大榕树的特点，体会众鸟纷飞的热闹场面，受到热爱大自然的教育，增强环保意识。◆课前准备◆学师生共同收集关于广东新会“鸟的天堂”的图片、文字资料。学生预习课文。教师准备多媒体课件。◆教学过程一、课题导入，激发兴趣。（出示课件）   1.齐读课题。看到这个题目，你有什么想法？（鸟

3、栖息的地方，鸟的乐园、有很多鸟……发挥学生想象。）   2.这个鸟的天堂在哪儿？你知道吗？（一棵大榕树）   3.介绍资料：这棵大榕树在哪儿？结合你课前查找的资料能给大家介绍一下吗？（这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。）   4.今天这节课就让我们跟随巴金爷爷去看一看那棵独特的大榕树。二、自读课文，掌握生字新词。   1.用

4、自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。   2.画出不理解的词语。借助工具书解决。三、检查自学情况。   1.投影出示练习：选择带点字的正确读音。一簇簇（cùzú）缝（fèng féng）隙 颤动（chànzhàn）兴奋（xīngxìng）应接不暇（jiáxiá）泊（bó pō）了片刻   2.说说自己理解与不理解的词语。四、理清文章的脉络。   1.默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？（学生汇报交流：作者两次经过鸟的天堂，第一次看到的是大榕树，第二次看到了许多鸟。）   2.理清课文的脉络。作者是按游览的顺序写的。

5、可以分为几个部分？学生汇报：课文可以分为三个部分。（1-4）作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时所看到的景象。（5-8）第二天清晨，作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂”时看到的景象。（9）作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。  3.请同学们选择自己喜欢的读书方式速读课文，体会一下榕树给你什么感受？鸟儿又给你什么感受？（榕树--大、茂盛；鸟--多、欢快）五、重点感悟。体会榕树的奇特美和群鸟纷飞时的壮观景象。大榕树的大   1.找出榕树大的句子，指名读句并谈体会。   （这回我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上

6、，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧在水面上。）大榕树的茂盛  2.找出榕树茂盛的句子，指名读句并谈体会。   （那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。）   3.看课件视频：榕树的大与茂盛。   4.请学生反复朗读这部分内容，突出重点词句，体会榕树的特点。大榕树的鸟   1.请你选择自己喜欢的方式快速读课文，从文中找出描写鸟声、鸟形、鸟色、鸟的姿态及鸟类繁多的语句。（学生汇报:第七、八自然段，指名读句谈体会。）   2.播放课件视频：“群鸟

7、纷飞”的场面。使学生形象地感受这部分的动态美的描写。   3.看到这么一棵奇特的榕树，领略到树上鸟儿欢腾的场面，作者又发出了怎样的感叹呢？   （学生齐读。投影出示：昨天是我的眼睛骗了我，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！）（1）从这句话中，你发现了什么？（第一个鸟的天堂有引号，而第二个则没有。）（2）作者为什么要这样写呢？有什么不同的含义吗？（第一个鸟的天堂指的是这棵大榕树，第二个鸟的天堂指的是真真正正鸟的天堂。鸟儿在这里栖息繁衍，过着幸福的生活。）  4、配上欢快的音乐，带着惊喜而高兴的心情，再次朗读课文这一部分，体会热闹欢快的场面。六、了解榕树成为鸟

8、的天堂的原因。   1.什么原因使这棵大榕树成为了“鸟的天堂”呢？   2.学生根据查找的课外