18春西南大学9059]《学前教育心理学》

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1、西南大学网络与继续教冇学院课程代码：9059学年学季：20181单项选择题1>以下哪一项不是幼儿多动症产生的原因。■与遗传有关匚■与大脑发育有关•与人格特征有关9•与脑损伤有关2、对课堂节奏的掌握、教学机制的运用等方面的知识属于。■教学知识9■理论知识■技能知识•交流传递3.对于被拒绝者，幼儿教师需要•多赞美其优点，加强其信心9■多给他发言的机会■加强行为管束■引导较活泼的同伴带他一起活动将学习评价分为诊断性、形成性和总结性评价的分类标准是。・c评价目的°・c评价过程・c评价参照物・c评价指标5、提出”替代强化〃观点的是。・匚斯金纳・C班杜拉9c华生

2、・匚罗杰斯6、产生不寻常的反应和打破常规的能力属于创造性思维的。・C流畅性・匚独特性2・C灵活性・C丰富性7、“早期开端计划"属于适宜性教学方式中的・匚资源利用模式・匚以强补弱模式・C个别开发模式・C治疗教学模式°8、韦纳归因理论三维度不包括。■内外部来源•稳定性C•操作性9■可控性9、幼儿教师的职业角色不包括。•幼儿的养护者■幼儿的榜样C•幼儿与社会的中介•幼儿的观察者910、婴儿通过自身动作活动，反映岀他们所看到的和听到的，这种学习方式属于。•匚操作条件作用•模仿学习9■经典条件作用•习惯化与去习惯化11、通过轶事记录方式搜集资料的评价方法是。匚

3、•以游戏为基础的评价■真实性评价W•多彩光谱评价■谈话评价法12、斯莱文提出的有效管理者的特征中，“让幼儿练习快速而安静地排队”是属于。匚•准备引导幼儿的具体方案•帮助幼儿积极参与活动・C教给幼儿具体的程序w・c安排简单而愉快的活动13、个别化教学的策略不包括。・匚调整儿童的学习速度・C提供多样性教材・C创造不同学习环境9・匚调整教师的角色14、动机理论中，提出归因理论的是。・C费斯廷格匚韦纳・匚弗洛姆・c马斯洛15、人本主义的学习观认为学习是。・C刺激-反应连接・匚认知结构改变・匚心理表征建构・c自我概念转变016、作出适宜行为时，取消厌恶性刺激的

4、方式是。・C正强化・c惩罚・匚负强化9・c奖励17、传统学习评价重视的是。・匚整体性・匚活动性・C多元性.C标准性918、促进幼儿语言发展的策略中，"接过孩子抛过来的球”属于。・匚积极回应9・匚运用非语言交流・匚使用儿化语・匚创设良好环境19、掌握学习方法的理论基础是。・C行为主义9・C人木主义・C认知主义・c建构主义20、个体有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境属于。・C逆向迁移・匚负迁移・匚高路迁移9・c低路迁移21、针对儿童某一方面能力的缺陷，给予针对性的教育属于。・C资源利用模式・c补偿模式・c教学相适模式・c治疗模式922、根

5、据科尔伯格的观点，只按行为后果是否带来需求的满足以判断行为的好坏，这种取向是。.匚服从取向・匚相对功利取向9・C寻求认可取向・匚遵守法规取向23、吉尔福特认为，创造性思维有三个主要特点，其中不包括。适用性匚流畅性独创性灵活性24、在布朗芬布伦纳的环境生态模式中，家长与幼儿教师的关系属于。・C小环境系统・匚中环境系统9・C外环境系统・C大环境系统25、幼儿学习评价的目标不包括。・匚E.调整教学方案、教学计划等・匚F.改善幼儿的学习态度与情感・C改进师幼关系9c提供反馈信息，促进幼儿学习判断26、智力游戏是幼儿时期最典型的、做有特色的游戏，也是创造性游戏

6、中最有代表性的一种。（）匚A.V匚B.x927、发现学习是幼儿通过亲身参与实践活动，独立思考、独立探索，去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式。（）匚A.V&匚B.x28、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。（）CA.V9匚B.x29、个性是指一个人在活动中表现出来的区别于他人的稳定、独特、整体的心理和行为模式。（）CA.V2匚B.x30、学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。（）PA.VCB.X931、游戏的虚构性也就是游戏的假想性，是以模仿现实生活的某一侧面为基础，并且受集体时间、地点、条件的限

7、制。（）・匚A.V32、大约5个月时，婴儿进入了牙牙学语阶段，自第9个月起，呀呀语的出现达到高峰。（）匚A.V9匚B.x33、心理学领域所说的气质是与个体生理特征，特别是与脑神经活动特征紧密联系的心理活动的动力特征，主要在后天因素的影响下发展起来的。（）cA.V匚B.x34、幼儿社会性情绪的产生和发展要早于基本情绪。（）匚A.V匚B.x35、幼儿需要是个体活动的积极的来源，在幼儿活动中起驱力和推动作用。（）匚A.V9匚B.x主观题36、观察学习参考答案：观察学习是指人们仅仅通过观察他人（榜样）的行为及其结果就能学会某种复杂行为，又称替代学习、无尝试学

8、习。而班杜拉认为，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过対他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成