(精品)《VisualBasic程序设计》教学大纲

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1、《VisualBasic程序设计》教学大纲一、课程的地位和任务随着计算机技术的不断发展，软件程序设计方法已经与早期的方式有了巨人的差别。面向对彖程序设计的思想和方法正逐步代替早期的面向过程的程序设计方法。VisualBasic就是以面向对彖程序设计的思想和方法为基础的-种常用、简单的Windows应用程序开发工具。所以本课程是计算机应用专业的一门专业基础课，也是一门实践性较强的课程，其任务是使学生学握面向对彖程序设计的思想和方法，具有应用VB解决实际问题的初步能力，为今后进一步学习计算机程序设计打下基础

2、。二、课程的教学基本要求1.2.3.4.掌握面向对象程序设计的基本概念。掌握Visual掌握Visual掌握Visual掌握VisualBasic编程语言的基木概念、语法规则以及常用内部函数。Basic基木控件以及使用方法（控件的属性、方法、事件）。Basic程序设计的基木方法和过程。Basic的数据库管理技术。6.7.三、教学基本内容和教学要求能阅读、分析、编写较为复杂的VisualBasic应用程序。掌握上机操作打调试VisualBasic程序的基本技能。㈠、VisualBasic6.0概述1.面向

3、对象程序设计、VisualBasic特色。2.VisualBasic6.0开发环境。3.VisualBasic6.0常用术语。4.设计VisualBasic程序步骤。教学要求：熟练掌握VisualBasic6.0开发环境。教学重点：熟练掌握VisualBasic6.0开发环境的使用；了解其程序设计步骤。㈡、VisualBasic程序设计基础1.常量与变量常量•变量的数据类型2.Print语句、赋值语句、Dim语句3.运算符、表达式、常用内部函数运算符：运算符的优先级、结合性表达式：表达式组成规则和计算过

4、程常用内部函数：数学函数、字符串函数、口期和时间函数、转换函数、TnputBox函数＞MsgBox函数4.条件语句、情况选择语句If/Else/EndIf语句、SelectCase/EndSelect语句5.循环、多重循环结构For/Next语句、WhileWend语句、DoLoop语句1.数纽数组的定义及引用字符数组的定义及引用2.函数和过程SUB过程和函数过程的定义与调川参数的传递机制变量的存储类别及牛存期教学耍求：熟练掌握在VisualBasic6.0开发环境卜•结构化程序设计基础知识。教学重

5、点:熟练掌握VisualBasic6.0的常用内部函数;三种程序控制结构;数组的应用；过程与两数的参数传递是难点。㈢、程序调试1.程序错误类型2.VB调试手段教学要求：掌握在VisualBasic6.0开发环境下的应用程序错误类型及调试手段。教学重点：熟练掌握VisualBasic6.0应用程序调试方法。㈣、基本控件设计控件对彖的常用属性、事件、方法以及事件过程的代码编写。1.命令按钮控件2.标签与文本框控件3.复选框、单选钮和框架控件4.列表框和组合框控件5.图片框控件形状控件、图片框、影像框控件6.

6、滚动条控件、定时器控件、通讯控件7.文件系统控件盘驱动器列表框控件、H录路径列表框控件、文件列表框控件教学要求：熟练掌握VisualBasic6.0的常用内部控件。教学重点:熟练掌握VisualBasic6.0的常用内部控件的属性、方法和事件,并运用各控件对象编制应用程序。㈤、对话框、菜单工具栏和状态栏1.通用对话框的调用2.菜单设计下拉式菜单、快捷式菜单3.工具栏和状态栏教学要求：熟练掌握通用对话框的调用、菜单设计设计的方法。教学重点：熟练掌握通用对话框中的打开、保存、字体、颜色对话框的调丿山掌握常川

7、菜单模式的设计方法，并编制应用程序的用户界面。代、图形1.VisualBasic坐标系2.基本图形的绘制画点、画线与画矩形、画圆、画弧和画椭圆教学要求：熟练掌握棊木图形的绘制方法。教学重点：熟练掌握基木图形的绘制方法。（七）、文件系统1.数据文件的类型顺序文件、随机文件和二进制文件2.数据文件的操作各类文件的建立、打开、读写、关闭教学要求：掌握三种类型的数据文件的概念以及相应的文件操作。教学重点：熟练掌握顺序文件、随机文件和二进制文件的建立、打开、读写、关闭操作。（A）、数据库开发1.数据库的基本概念2

8、.ACCESS数据库、SQL-Server数据库和VisualBasic6.0数据管理器的使用创建一个数据库、打开数据库、添加数据表用户数据的增、册IJ、改、查询3.结构化查询语言4.VisualBasic6.0数据控件Data控件、ADO控件及常丿IJ数据感知控件5.数据访问对彖6.数据报表7.VisualBasic6.0应用程序发布教学要求：了解数据库的棊木概念；掌握运用ACCESS数据库、SQL-Server数据库和VisualBas