【教学设计】Unit 3 Lesson 13（翼教）

《【教学设计】Unit 3 Lesson 13（翼教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit3MyHomeLesson13MyHome合肥英伦教育阚娜◆教材分析本单元的学习要求学生应能够认知家庭中各房间和物品的英语单词，可以简单用英语介绍自己的房间和房间里的物品。培养观察日常生活中的英语应用，结合实际进行英语学习。本课介绍自己的家，让学生知道各个房间如何说，如livingroom,bedroom,bathroom等。◆教学目标1.能识别并运用词汇：home,livingroom,bedroom,kitchen,bathroom2.句型：Thisismy...◆教学重难点◆1)单词study,bathroom,

2、bedroom的发音。2)让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。◆课前准备◆多媒体课件、录音机、教学素材◆教学过程Step1.Warming-up复习导入1.展示前面学习的家庭成员图，指着人物复习上个单元的成员单词。2.今天我们要学习家里的各个房间了。提问学生家里有几个房间，都是用来干什么的。Step2.Presentation讲授新课1.教师出示livingroom的图片，问学生：Isitabathroom?学生回答：No.教师肯定学生的回答：Good.It’snotabathroom.It’salivingroom

3、.随后问学生：Whatcanyouseeinthelivingroom?学生可能说出：IcanseeaTV.教师接着说：WecanwatchTVinthelivingroom.教读单词livingroom并板书，让学生认读。2.教师出示bedroom的图片，问学生：Whatcanyousee?当学生回答出bed时，教师说：Yesit’sabed.Wecanhaveasleepinthebedroom.(做动作帮助学生理解)Thisisabedroom.教读bedroom并板书，让学生认读。3.教师出示bathroom的图片，问

4、学生：Isthisastudy?Isthisabedroom?学生会回答：No.教师告诉学生：Thisisabathroom.Wecantakeashowerinthebathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认读。4.教师做出切菜的动作，教师可让学生用中文说出这是老师平时在哪儿做的事情。然后教师说：I’minthekitchennow.教读单词kitchen并板书，学生认读单词。教师出示图片（可以问生：What’sthis?）让学生说句子：Thisisakitchen.教师补充：Ifyo

5、uarehungry(做饥饿状)，youcangotothekitchenhaveasnack(做吃饭状).Step3.Practice1.说一说：展示各个房间的图片，让学生进行句型练习：Thisis...2.连一连：Matchthewordswiththepictures.让学生进行单词与图画匹配。Step4.Summary词汇：home,livingroom,bedroom,kitchen,bathroom句型：Thisismy...Step5.Homework学生自己设计一套房子并布置各个房间，在各房间里画上一些学过的物

6、品，涂上颜色。并用学过的英语介绍自己设计的房子给家长或朋友听，准备下一节课展示并介绍自己设计的房子。◆教学反思略。