中考文言文综合复习

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1、八年级（上）文言文总复习《桃花源记》一、词语解释1.缘溪行缘：2、落英缤纷落英：•3、其异之异：■4、豁然开朗豁然：••••5、屋舍俨然••俨然■6、阡陌交通••7、黄发垂看并怡然自乐黄发：垂聲_并：怡然：8、见渔人，乃大惊乃：■9、具答之具：■10、咸来问讯咸：■11、率妻子邑人来此绝境妻子：绝境：12.不复岀焉••M：.焉：13、无论魏晋更不必说••无论：14、余人各复延至其家■延：15、处处志Z作标记■志：16、诣太守欣然前往■诣：17、寻向所志向：■志：18、遂迷遂：19、未果果：20、无问津者津:21、便要还家要：■二、翻译

2、1、芳草鲜美，落英缤纷。2、土地平旷，屋舍俨然。3、有良F1美池桑竹之属。4、黄发垂辔并怡然自乐。5、率妻子邑人来此绝境。6、此人__为具言所闻。7、此中人语云："不足为外人道也。”8、寻向所志，遂迷，不复得路。9、后遂无问津者。10、阡陌交通，鸡犬相闻11、男女衣着，悉如外人12、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。三、课文分析本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源

3、的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。四、回答下列问题：1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）3、写出本文中出现的三个成语4、渔人“欲穷其林”的原因是5、文屮描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文7、表现“村人”热情待客的句子有？8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？9、“村人”来桃花源的原因是？10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？11、你认为桃源人为什么嘱咐渔人“不足为外人道也”《陋室铭》一、解释加点词并翻译句子1、山不在高

4、，有仙则名。水不在深，有龙则灵。名：灵:••翻译：2、斯是陋室斯：翻译：■3、惟吾德馨••惟：翻译:4、无丝竹之乱耳•••丝竹：乱：翻译：5、无案牍之劳形•••案牍：劳：翻译：6、何陋之有？■何：翻译：翻译：7、谈笑有鸿儒鸿儒：翻译：••8、往来无白丁白丁：翻译：二、冋答下列问题1、统领全文的一句是什么？2、文中点睛之笔是哪句？3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？4、表现阴室主人交往Z雅的语句的是什么？5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？《爱莲说》一、指出加点词的意义答案1、可爱者甚蕃蕃:■2、濯清涟而不妖。濯：妖：••3、不蔓不

5、枝蔓:••枝：4、香远益清益:5、亭亭净植植：7、菊之爱，陶后鲜有闻。鲜：6、可远观而不可亵玩焉。亵：■8、宜乎众矣。宜：■二、译句1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。2、莲，花之君子者也。3、菊之爱，陶后鲜有闻。4、莲Z爱，同予者何人？5、牡丹之爱，宜乎众矣。三、回答以下问题1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？2、比喻君子不同流合污的是哪一句？3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情?1、选贤与能■与：2.故人不独亲其亲亲：以••…••为亲。3、不独子其子■子：4、男有分，女有归分：

6、归：5、货恶其弃于地也■恶：6、盗窃乱贼而不作舌L：•••贼：作：7、是谓大同是：大同：8、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养矜：孤:二、译句答案1、选贤与能，讲信修睦。2、故人不独亲其亲，不独子其子3、男有分，女有归4、大道Z行也，天下为公5、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《三峡》一、解释I、略无阙处阙：2、夏水襄陵襄：••3、虽乘奔御风不以疾也虽：奔：疾：•••4、素湍绿潭湍：5、自非苧午夜分不见曦月自：苧午：曦:•••••6、每至晴初霜旦霜旦：旦：••7、飞漱其间飞漱：8、属引凄异属引：••••9、或王命急宣或：10、良多趣味良：•

7、•II、空谷传响，哀转久绝转：二、翻译句子1、自非亭午夜分不见羲月O2、虽乘奔御风不以疾也。3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4、素湍绿潭，回清倒影。5、悬泉瀑布，飞漱其间。6、清荣峻茂，良多趣味7、每至晴初霜旦，林寒涧肃。8、常高猿长啸，属引凄异。9、空谷传响，哀转久绝。二、回答以下问题1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽曰的待点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。2、用原文回答：表现群山髙峻的句子是表现水流急速的句子是表现春冬清流缓的

8、句子是表现秋季凄清萧瑟的句子是3、作者是如何从不同的季节景象來描写江水的特点的？-、解释加点词的含义1、青林翠竹，四时俱备四时：•••俱：2、晓雾将歇歇：•3、夕日欲颓，沉鳞竞跃颓：竞跃：•••••欲：沉鳞：竞4、未复有