文言文综合复习

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1、中考文言文复习苏州市总体要求：文言文将引导学生积累词语、培养语感，培养阅读兴趣，提高阅读能力。1、理解常用文言词语的意义（实词的意义和虚词的一般用法）。2、掌握常用句式。3、重要语句、段的含义、把握文章内容。4、把握文章的观点、情感。5、鉴赏文章特色及语言表达技巧。课内：课本中文言文，重点是九年级。课外：相当于八年级的文言短文。中考文言文文考试要求2011年苏州中考试卷分析①文言文文言文阅读，考了课内文言文《曹刿论战》和课外文言文寓言故事《自护其短》。课外文言文第十题的两句翻译难度不大，着重考查学生课内向课外迁移的能力，所以课外文言文阅读要引导学生注意迁移，

2、翻译时自觉与课内联系，直译为主，意译为辅。课内文言文第六题考的主要是文言实词和虚词的意义用法。第七题考的是倒装句，否定题干。这要求学生掌握文言文句式或文言文的结构。六七题是选择题。第八题和第九题要求学生对文言文思想内涵要有较深理解，不只是停留在表面上。中考题型1、解释文言词语、辨别句式。2、对文章关键句子分析。3、对文中内容及写法分析。4、联系实际谈主观感受。5、翻译课外文言文句子。一、文言实词辨析1．通假字辨析【例题】解释下列语句中的通假字Ａ．甚矣，汝之不惠Ｂ．乡为身死而不受Ｃ．寡助之至，亲戚畔之Ｄ．学而时习之，不亦说乎？“惠”通“慧”聪明“乡”通“向”从

3、前“畔”通“叛”背叛“说”通“悦”一、文言实词辨析1．通假字辨析2．古今异义辨析【例题】下面加点词语古今意义相同的一项是：()Ａ．牺牲玉帛，弗敢加也Ｂ．率妻子邑人来此绝境Ｃ．小大之狱，虽不能察Ｄ．芳草鲜美，落英缤纷古：古代祭祀用的猪.牛.羊今：放弃或损害一方的利益古：与人世隔绝的地方今：没有出路的境地古：案件今：监禁犯人的地方D古今：繁多交杂的样子一、文言实词辨析1．通假字辨析2．古今异义辨析3．一词多义辨析【例题】下面句中加点的字解释相同的一组是:()固国不以山溪之险汝心之固，固不可彻故君子有不战，战必胜矣既克，公问其故不足为外人道也得道者多助，失道者寡助

4、命夸娥氏二子负二山负者歌于途，行者休于树ABCD巩固顽固D所以缘故说仁政背背字不离句,联系语境一、文言实词辨析1．通假字辨析2．古今异义辨析3．一词多义辨析4．词类活用辨析【例题】箕畚运于渤海之尾。斗折蛇行，明灭可见。亲贤臣，远小人。吾妻之美我者。小信未孚，神弗福也。必先苦其心志，劳其筋骨。二、文言虚词辨析熟悉一些文言虚词：而、之、于、以、为、乎、乃、者、其、且、若、所、焉、也、因、与、则、何了解其基本用法，记住一些例句，学会归纳整理。代词指代人.事.物，相当于“他(们).它(们)”一箪食、一豆羹，得之则生，弗得则死结构助词，相当于“的”固国不以山溪之险

5、之助词不译汝心之固音节助词，无实义怅恨久之动词相当于“到”、“往”辍耕之垄上“拿”.“用”.“把”必以分人“凭”.“根据”.“按照”域民不以封疆之界介词“因为”.“由于”先帝不以臣卑鄙以连词表目的，相当于“来”.“用来”.“以便”家贫，无从致书以观表结果，相当于“以致”以塞忠谏之路动词与为结合，相当于“认为”愚以为营中之事二、文言虚词辨析表顺承，相当于“就”、“然后”、也可不译表并列，相当于“并且”，也可不译而表修饰，相当于“着”、“地”，也可不译表转折，相当于“却”、“可是”、“但是”表递进，相当于“而且”引出动作行为的处所时间，相当于“在”、“到”。于：

6、介词引出动作行为的对象，相当于“向”、“对”、“对于”、“给”用在形容词之后，表比较，可译为“比”、“胜过”二、文言虚词辨析【例题】下列加点字意义完全相同的一组是：()予独爱莲之出淤泥而不染策之不以其道威天下不以兵革之利不以物喜，不以己悲笑而止之曰夫环而攻之天将降大任于是人也公与之乘，战于长勺ABCD修饰关系修饰关系C凭借因为给在主谓之间取消句子独立性代指千里马三、文言语句理解与翻译1．文言句式：判断句:倒装句:省略句:…者，…也、…者，…、…，…也宾语前置，定语后置，谓语前置省略主语，省略谓语，省略宾语被动句：常用“为”来表示。（l）陈胜者，阳城人也《陈

7、涉世家》（2）夫战，勇气也《曹刿论战》（3）当立者乃公子扶苏《陈涉世家》（4）斯是陋室《陋室铭》（5）项燕为楚将《陈涉世家》（6）此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》判断句的构成很灵活1.以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成。2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。（1）见渔人，乃大惊《桃花源记》（2）陈涉自立为将军，[立]吴广为都尉《陈涉世家》（3）上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》（4）置[于]人所罾鱼腹中《陈涉世家》古汉语中省略句很常见的：1.主语省略2.谓语省略3.宾语省略4.介词省略1）其印为予群从所得《活

8、板》（2）为乡里所患《周处》（3）二虫尽为所吞《幼时