九年上第五六单元教学设计共案、检测单、导读单、

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1、教学方案设计上课年级九年级学科历史课题工业革命影响下的厂股进步潮流设计教师韩雪晶课型复习课课时1时间教学目标（1）简述克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的主要条件之一。（2）简述玻利瓦尔的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。（3）了解林肯在南北战争中的主要活动（4）知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容；（5）理解南北战争在美国内战历史发展中的作用:（6）简述俄国废除农奴制法令的主要内容，说说农奴制改革的历史作用；（7）简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日木向资木主义

2、社会转变中所起的作用；（8）讲述马、恩的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义；重点难点教学重点：殖民侵略和扩张（对外）。美国的南北战争的人物、原因、影响；口本、俄国改革的内容和影响；巴黎公社运动；英国宪章运动的性质；马克思主义诞生的标志、影响。教学难点：如何准确掌握相关知识点，并灵活运用知识点关键问题让学生能熟练和准确的掌握知识点教学方法自主学习、合作探究、教师点拨教学准备课件，导学案、相关重点试题、达标卷、问题检测评价单，作业过程时间教师活动学生活动设计意图多元导入9明确目标导课2分钟利用相关图片导入新课学牛观看创设情境激发

3、学牛的兴趣学习目标让学生朗读学习目标学生阅读学习目标，明确目标进行预习使学生有目的的预习自主复习知识梳理主习自学10分钟组织学生阅读课文，完成导学案（知识清单）学生看书完成培养学生阅读习惯提取知识点的能力合作探究指导学生合作小组间进交流合作完成不会的培养学生合作学习和探究问题的能力小组交流，代表表汇报15分钟帮助学科长组织各小组派代表进行展示，组织其他小组进行评价各小组派代表进行展示，其他小组进行评价质疑培养学生语言表达能力和集体意识重点点拨，例题解析精讲释疑例题解析7分钟对本单重点内容进行点拨学生注意听讲，并理解识记培养学生听

4、课的习惯针对典型的例题进行分析，指导学生解题的方法使学生理清解题的思路和技巧指导学生掌握解此类题的思路和技课堂小结，单元回归6分钟组织学生进行单元知识体系梳理小结学生进行单元知识体系构建培养学生总结知识的能力链接会考，达标测试5分教师指导学生完成达标测试学生完成达标测试考察学生对知识的掌握情况及培养学生解题能力九年级上第二单元：工业革命影响下的三股进步潮流一、范围：九（上）15、16、17、18、19二、目标要求：（1）简述克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的主要条件乞一。（2）简述玻利

5、瓦尔的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。（3）了解林肯在南北战争中的主要活动（4）知道《解放黑人奴隶宣言》的主耍内容；（5）理解南北战争在美国内战历史发展中的作用；（6）简述俄国废除农奴制法令的主要内容，说说农奴制改革的历史作用；（7）简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日木向资木主义社会转变中所起的作用；（8）讲述马、恩的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义；三、考点分析：殖民侵略和扩张（对外）。美国的南北战争的人物、原因、影响；日本、俄国改革的内容和影响；巴黎公社运动；英国宪章运动的性质；马克思主义

6、诞生的标志、影响。四、命题点自测1•三角贸易的中程应运送的货物是什么（）A枪支、杂物B奴隶C烟草D黄金2•章西女王、玻利瓦尔两位历史人物的共同点是（）A.使国家赢得了独立B.领导的是资产阶级革命C.沉重打击了美洲殖民者D.领导了反殖民斗争3・、虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万到2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这-人数的4倍”。材料中现象的出现是因为（）A.“三角贸易”B.独立战争C.南北战争D.农奴制改革4.这次运动有一个政治纲领，它提出的六条要求屮有五条后来都逐一实现了，列宁评价这次运动是“世界上第一次广泛

7、的、真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动”。这次运动是指（）A.巴黎公社成立B.英国宪章运动C.美国南北战争D.俄国十月革命5.列宁在评价某文献吋说:它“以天才的透彻而鲜明的语言描述了新的世界观，即把社会生活领域也包括在内的……以及关于阶级斗争和共产主义新社会创造者无产阶级肩负的世界历史性的革命使命的理论”。此文献是（）A.《共产党宣言》B.《独立宣言》C.《解放黑人奴隶宣言》D.《人民宪章》6.1948-1984年,美国曾开展过四次“美国人心中最伟大的总统”的评选活动，评选结果排在第一位的始终是林肯。这是因为林肯（）①领导美

8、国人民推翻了英国殖民统治，实现了国家独立②废除了黑奴制度，使黑人获得了自由③勇于创新，实施新政，使美国经济摆脱了危机④维护了美国的统一，为资本主义进一步发展扫清了障碍A.①②B.③④C.①③D.②④7.（2017随州）从亚历山大二世废除农奴制法令主要内容上看，它