砚台完小三年级书法练习指导教学计划

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1、砚台完小三年级书法练习指导教学计划2015——2016学年度第一学期任课教师：丁廷昌一、指导思想：增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写毛笔字。掌握书写毛笔字的要领和正确的书写姿势。二、学情分析：三年级学生由于年龄特点，刚接触毛笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。三、教学目的：1・能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。2•达到书写规范、端正、整洁。3•抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。四、教学重点：1•掌握汉字的框架结构和一些常

2、用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。2•对写毛笔字提出要求，EP：规范、端正、整洁。3•强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。五、教学措施：1•规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。2.教师要对学生写字做好认真的指导。3•发动同学互相督促，互相检查写字姿势。4•教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教,使学生潜移默化地受到教育。5•定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。六、教学设想：（一）激趣解字说意，编写小故事

3、，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。（二）指导1•指导观察。教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更准确。2•指导临描：写好笔画是写好字的基础。指导学生先学会几种基本笔画及其在不同位置上的变化形状。注意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学生模仿

4、运笔，再进行练习。随后临写，教师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让学生找到手感。2.教给学生写字的方法和技巧：A.字的偏旁。让学生掌握偏旁的特点和规律,并让学生达到触类旁通，举一反三的目的。B.字的结构。汉字的结构变化多样。写字前，注意观察每个字的关键笔画在方格的哪个位置，独体字的笔画长短变化。在每一次写字中，我都要求学生做到”三到“，即：眼到、手到、心到。首先要让学生观察米字格中主字的结构，明确各部分构字部件在米字格中所占的比例和准确的位置，逐渐把握字形的特点。（三）巩固规范的训练能使学生掌握正确的书写方法。只有经过多次强化练习才能形成

5、熟练的技能，找到写好字的真正感觉。写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基础。同时更要注意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥,因而应采取多种方法强化，从不同角度达到殊途同归的目的，使学生真正心领神会。三年级书法练习指导教学进度表时间周次教学内容课时备注&31—9.41报名注册19.7—9.112第1课书写用具19.13-9.183第2课执笔与姿势19.21-9.254第3课临摹的方法19.28-10.25第4课用笔方法110.5-10.96国庆黄金周110.12-10.167第5课横（长横、短横）110.

6、19-10.238第6课垂露竖110.26-10.309第7课悬针竖111.2-11.610第8课撇111.9-11.1311第9课捺111.16-11.2012第10课点111.23-11.2713第11课横折111.30-12.414第12课竖钩112.7-12.1115第13课提112.14-12.1816第14课竖折112.21-12.2517第15课边学边用112.28-1.118综合实践写灯谜11.4-1.819复习练习1