科学活动：磁铁

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1、家长开放日活动安排一、晨间接待1、引导幼儿主动向老师鞠躬问好、与小朋友互相问好。独立放书包、插晨间牌,与教师与同参加户外体育锻炼活动。2、引导值口生与生活老师一同参加工作，提醒生活老师进行指导：擦桌子、柜子、排好桌椅、摆放玩具、叠毛巾等。3、个别询问异常情况的幼儿（如拿黄牌、身体不适）。提酉星幼儿户外活动时垫毛巾、纱布。4、提醒幼儿8点之前入园参加活动，提醒磨蹭的幼儿加快速度，提醒迟到的幼儿明天不迟到等。5、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。二

2、、早操以及户外活动1、提醒幼儿户外活动后，洗手、饮足够的水，避免一些幼儿喝的太少。2、提醒幼儿更换毛巾、纱布，按次序排队换，不免拥挤。3、提醒幼儿入厕、检查幼儿服装、鞋带等，保证幼儿精神饱满的参加早操活动。4、教师带操表情丰富、精神饱满、动作有力、舞姿优美，提醒幼儿集中注意力、动作协调、主动参加游戏，已饱满的精神跟教师一同参加早操活动。三、点心1、点心后与幼儿讨论用电有哪些安全，提醒幼儿不能触摸带屯的物品。2、提醒幼儿轻搬椅子放入在自己的座位后洗手准备吃吃点心。放好。强调要求:3、进盥洗室的要求：踩脚卬从

3、右边进入，洗完后也从右边踩脚印出来。洗手时不玩水、不打闹、水不能开的太大。值H生提醒没有开右边、说话、玩水的幼儿认真洗手。4、要求幼儿在紫色的线上排队，等待生活老师分发牛奶。幼儿将牛奶袋口咬紧后，走到自己的座位旁，安静的喝完自己的牛奶。喝完后提醒幼儿擦嘴，保持桌面、地板干净整洁。5、提醒幼儿喝牛奶时不说话、不开玩笑，安静喝完牛奶。喝完牛奶的幼儿可坐到座位上安静的看书。6、看书时，不大声喧哗、不影响他人、不频繁换书，认真阅读，保护好图书。四、集中教育活动（附后）五、入厕、喝水1、请幼儿安静地入厕，值日牛帮助

4、检查幼儿次序。2、要求幼儿排队喝水，不喧哗、打闹、避免水倒在身上。3、提醒幼儿主动喝水，喝足够的水。六、分区活动（附后）七、餐前准备1、进行看书、听故事等安静的活动。2、提醒幼儿认真倾听教师介绍当H食谱，鼓励幼儿保持桌面的干净整洁。3、教师摸头，幼儿按持续入厕，洗手。值日生帮助检查幼儿洗手、卷袖子情况。八、午餐1、安静进餐，不挑食，独立吃完自己的一份食物。2、保持自己、桌面和地面的清洁。学习收拾自己的桌面。3、能够做到，餐后擦嘴、漱口，然后安静地看图书。九、散步1、与幼儿讨论接打电话都能运用哪些礼貌用语。

5、怎样与他人交谈。2、排队散步，不推不挤。3、与幼儿讨论身边见到的各种数字等。十、午睡1、提醒幼儿睡前入厕。2、不带任何物品入寝室。3、引导幼儿自己脱鞋、脱衣并摆放整齐。4、提醒幼儿自己学习折叠衣裤。5、盖好被褥，安静地入睡，不打扰他人。活动一：科学活动《磁铁》活动目的:1、感知探索磁铁吸铁现象，喜欢对磁铁的兴趣。2、尝试运用磁铁的特性，解决生活和游戏中的问题。活动准备：1、各种不含铁的制品（雪花片、玻璃球、布、纸张），各种含铁的制品（回形针、夹子、铁钉、别针、）小水盆、大水盆、筷子、沙子等若干。2、游戏材

6、料人手一份（鱼钩、小鱼、纸张包的铁制品、让它们动起来卡片、磁铁若干。）活动过程：一、教师出示磁铁，引发幼儿兴趣。ffi：这是什么？（磁铁）磁铁想交朋友，猜一猜，它能和谁交朋友？幼儿自由猜想。二、幼儿自由操作，探索感受磁铁吸铁的现象。教师出示已准备好的材料，1、幼儿实验，观察、探索、表达交流。师：磁铁到底能和谁交朋友呢？请小朋友们每种东西都试一个，（教师出示表格）师：请给能和磁铁交朋友的物品下的格子打勾。幼儿自由探索，教师巡回指导。（请记录完的幼儿相互交流自己的发现和记录结果。2、教师提问，并进行实验。你的

7、磁铁娃娃都和谁交朋友了？（个别幼儿讲述，教师边进行简单的演示。）师：为什么磁带宝宝能和回形针、夹子、铁钉、扣针交朋友呢？（引出交朋友的都是铁制品）3、小结：我们发现铁钉、发夹、冋形针、扣针都是铁制品，能被磁铁吸住。玻璃球、布、纸、雪花片不是铁制品，不能被磁铁吸住，说明磁铁能吸住铁制品。4、游戏：看谁拍的对师：老师说岀铁制品和非铁制品，幼儿听到铁制品拍三下手，不是的跺三下脚。三、运用磁铁吸铁的特性，解决生活中的问题。1、以帮助的解决困难的方式，引导幼儿尝试解决问题。问题一：老奶奶的缝衣服的针掉了，眼睛看不见

8、，你能用什么办法帮助她找到针了？问题二：机械师工作吋不小心将一大盒的螺丝混到了沙堆里，用什么办法能最快都把螺丝都从沙堆里找出来呢？1、分组操作：师：老师想请大家帮忙。教师介绍材料及名称并向幼儿介绍游戏操作要求：(1)磁铁钓鱼指导：有小鱼、脸盆、回形针、磁铁鱼钩，小鱼想在水里游，小朋友不能把手放进水里，可是又能将小鱼从水里钓上来。(2)让它们动起来指导：你能不能用磁铁，让红旗，升到旗杆上。讣小鸟，飞到树上。让小鸭在水里游泳。让小