七年级上册地理第3章【导学案】_图文

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1、第三章第1节《世界的人口》第1课时导学案修撰：高寨初级屮学母玉鹏【预习目标】1、能运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点；2、学会绘制人口增长曲线图，计算人口密度，并用人口密度说明人口的分布情况；【预习重点、难点】用地图、资料说出世界人口的增长、人口的分布特点；【预习导学】任务一：阅读教材P39—410把活动题目做在教材上，注意读图、表。（小组讨论整理答案，冇争议的问题组间交流）任务二：世界人口数量与增长1、19世纪以前世界人口增长,19世纪以后世界人口进入的时期。2、1999年世界人口数是亿。3、世界人口的增长主要是由和决定的。4、

2、出生率是o5、死亡率是o自然增长率=o【总结】一般说来经济发达国家和地区人口,人口增长;发展中国家人口,人口增长【学习探究】任务三：世界人口的分布1、世界人口的表示方法是【达标检测】任务四：1、世界各大洲（地区）的人口自然壇长率大洲亚洲非洲欧洲北美洲拉丁美洲大洋洲人口自然增长率1224-161511上表是2005年统计数据，从中可以看出世界上有常住人口的大洲中，_人口增长最快，其次为，亚洲居第位，人口增长最慢的是,已经出现负增长。2、读世界人口增长图完成下面内容:10亿一20亿用了年，20亿一30亿用了年30亿一40亿用了年，40亿一50

3、亿用了年50亿一60亿用了年每增加10亿人口，所用的吋间，说明人口的增长速完成《学习检测》P第题。【预习质疑】1、辩论活动：你认为是人了口多好，述是人口少好?2、世界人口的增长除了用人口口然增长率以外，还有什么方法表示?第三章第1节《世界的人口》第2课时导学案修撰：高寨初级中学母玉鹏【预习目标】1、认识当今世界的人I」问题，知道人口增长过快或过慢带来的人口问题;2、知道现今人口迁移特点，城市人口过多带來的社会问题和环境问题3、理解人口问题对社会、经济及自然环境的影响。【预习重点、难点】了解人口迁移特点及人口问题对社会、经济及自然环境的影响

4、。【预习导学】任务一：阅读教材第42页文字思考完成下列问题。1、世界人口仍以较快的速度在持续增长。一般经济水平高的国家，人口自然增长率较，经济发展水平低的国家，人口自然增长率较02、人口增长过快带来哪些问题：人口增长过慢带來哪些问题：任务二：读教材第42—43页“活动”内容，小组内合作交流。世界人口的急剧增长给人类的生存和发展带來了一系列的问题。你能根据卜•图所表达的内容，列举世界人口壊长过快会带來哪些问题和后果？ab任务四：温习冋顾世界人口分布•ftl人/平方千束0I10100200cde【学习探究】任务三：阅读教材第43-44页的“阅

5、读”和“活动”中的文字与图片，并查阅资料，完成思考题。1、在多数发展中国家，乡村人口向城市迁移的原因是2、这样会出现哪些问题3、应采取怎样的措施：【总结】世界人口增长过快和过慢都会产生人口问题，那么世界人I」的增长应与、相协调，与发展相适应，才能减轻人口对人类生存环境造成的压力。1、世界人口密集区：O原因是O2、世界人口稀疏区O原因是【达标检测】完成《学习检测》P第题。【预习质疑】辩论活动：你认为住在城市好，述是住在农村好?说说你的理由。第三章第2节《世界的人种》导学案修撰:高寨初级中学母玉鹏【预习口标】1、通过搜集资料，了解并说出世界三

6、大人种的特点。2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。【预习重点、难点】学握人种征，并能说出三大人种的分布特点。【预习导学】任务一：了解世界人种的划分及外部特征1、读教材45页说出世界人种划分的依据是什么？①人种是根据划分的人群，这些特征包括、、、等。②人们依据这些不同把世界上的人划分为哪儿大人种、2、互动学习：根据自己头脑中三大人种的印象和观察P45页三大人种照片，合作学习，分组讨论并填下表:类别特征分布皮肤眼睛头发鼻梁嘴唇身材黄色人种白色人种黑色人种【学习探究】任务二：【讨论交流】①是什么原因造成各人种的不同？②你能再举出一些各色人

7、种适应环境的外貌特征吗？任务三：【读图分析】读教材第46图3-8W：界人口分布，完成下列要求：1、黑色人种一定分布在热带吗？三大人种到底是怎样分布的？2、观察地图，分组讲座并继续完成上表中“分布栏”。3、非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种？4、除亚洲外，还有哪几洲黄种人较多？5、印度南部分布着哪两个人种？任务四：连连看名人与人种在体育明星中，三大人种均有杰岀的代表，下而是大家所熟悉的百米飞人博尔特、泳坛八金干•菲尔普斯和跨匕水皇后郭晶晶，请将他们与其人种的特征连线。【交流】谈谈你对人种的看法O【达标检测】A.泉飞人M您撫坛公土

8、象聶①蛊人②需人③白种人头发卷曲.异形横平，嘴脂饺丿F,囚枝絞长b.宓狀皇口色咸浅檢色.眼色inG.较浅•昂犖细高.慚卿较薄•身•材•较為C.皮咲；£浚黄色或：潢惊色，头发烈旦平＞e梁•和昌材