小班诗歌教案：叶子飞

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1、幼儿教育：________小班诗歌教案：叶子飞教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班诗歌教案：叶子飞活动目标：1、喜欢欣赏儿童诗，想象、感受诗歌的意境。2、丰富词汇：叶子、飞、吹、飘。活动准备：各种各样的小树叶、《大风和树叶》、《叶子飞》磁带和录音机活动过程：一、创设情景。1、(教室四周撒好了各种各样的秋叶)放《大风和树叶》音乐，幼儿随老师扮秋叶飞进教室。2、凉凉的秋风吹过

2、来，许多小树叶离开了大树妈妈，有些小树叶飘落到我们教室了，我们一起去拾小树叶吧。请小朋友和你的好朋友说说你拾到的小树叶是什么样子?3、谁来说说你拾到的小树叶是什么样子?4、老师用诗歌里的语言进行小结。5、小树叶累了，我们让它飘落到小椅子下休息会儿吧。二、引导幼儿欣赏诗歌《叶子飞》。1、有首好听的儿歌说的就是叶子，我们一起来听听。儿歌的名字叫《叶子飞》2、老师有感情地朗诵诗歌。幼儿完整欣赏一遍。3、提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?4、放录音《叶子飞》，幼儿完整欣赏一遍5、提问：诗歌里的叶子是什么

3、样的?它们飘落的时候像什么?引导幼儿学习词汇：叶子、飞、吹、飘(鼓励幼儿用肢体动作进行表演)第3页共6页三、学习朗读诗歌《叶子飞》1、幼儿跟念儿歌——集体念儿歌——分男女念。2、老师扮演大树和风，幼儿扮演小树叶，边表演边进行朗读。四、创编儿歌除了诗歌里提到的小树叶的形状，你还能说出哪些形状的叶子，它们像什么?我们来把它编到儿歌里去。五、我们一起去外面看看还有什么样的叶子，也把它编进儿歌里去好吗？放《大风和树叶》的音乐，幼儿学小树叶飞出教室。第3页共6页小班诗歌活动——春雨的颜色活动目标：1、欣赏诗歌，

4、理解诗歌中春雨对大自然的重要作用。2、能有感情地朗诵诗歌。3、学习语句“雨落在xx上，她高兴地说：看，我穿上了X衣裳”并大胆进行仿编。活动重点：欣赏诗歌，理解诗歌中春雨对大自然的重要作用。活动难点：学习语句“雨落在xx上，她高兴地说：看，我穿上了X衣裳”并大胆进行仿编。活动准备：教学挂图第5页共6页活动过程：一、通过提问，引起幼儿兴趣。1、教师：春天到了，春雨下起来了，小朋友们知道春雨是什么颜色的吗？2、教师：有一首诗歌说的就是春雨的颜色，我们一起来听一听吧，这首诗歌的名字就叫《春雨的颜色》。二、欣赏

5、诗歌。1、出示挂图，教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。2、提问：诗歌的名字叫什么？诗歌里说了什么？3、播放录音，幼儿欣赏诗歌。4、提问：诗歌的名字叫什么？诗歌里说了春雨是什么颜色的？雨滴落在红花上，它说它穿上了什么颜色的衣裳？我们一起来学学。雨滴落在黄色的小伞上？它高兴地说了什么？雨滴落在蓝蝴蝶身上，它高兴地说了什么？雨滴落在大地上，她高兴地说了什么？（要求幼儿完整地回答。）三、学习诗歌。1、幼儿跟着老师学习朗读诗歌。2、幼儿跟着录音朗读诗歌。3、幼儿集体朗读诗歌。四、春雨的颜色。教师：小朋友朗诵的真好！可是，

6、春雨的颜色到底是什么的呢？（引导幼儿理解：春雨是没有颜色的，但是春雨能给万物带来水分、滋润万物，从而使大地变成了彩色。）第5页共6页五、仿编诗歌。教师：小朋友们，春雨落到了什么身上，她就会说自己变成了什么颜色，这首诗歌说的真好，那小朋友们，我们也来编一些好听的诗歌好吗？你想一想，春雨还会落在什么上面？她会说些什么呢？引导幼儿仿编诗歌。教师：小朋友们，你们在家里也可以跟爸爸妈妈编一编好听的诗歌，请爸爸妈妈帮你写下来好吗？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用

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