小班《我会飞》教案

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1、小班《我会飞》教案　　　　分享阅读引进中国已经10年在一大批专家、学者的潜心研究与探索中在一大批幼教工作者的教学实践中分享阅读所蕴涵的教育理念与教育价值得到了最大化的体现与挖掘让无数接触过分享阅读的孩子从中受益在互动中享受快乐在快乐中学习阅读在阅读中自主成长使早期阅读真正成为终身学习的基础　　　　应广大读者的要求自本期始我们将连续三期刊出分享阅读的活动设计让更多的幼儿教师了解分享阅读走近分享阅读　　　　设计意图　　　　《我会飞》一书是中班上学期学习的内容但通过对这一教材的研究、分析我发现这本书趣味性强接近孩子的生活书中的动物都是孩子

2、们所熟悉和喜欢的文字也浅显易懂因此我尝试在小班开展这一内容的教学　　　　活动目标　　　　1．初步学习并使用句式：“我的翅膀……我会飞”培养幼儿细致的观察能力　　　　2．熟悉读本中的文字体验阅读的乐趣　　　　3．通过阅读引导幼儿观察并发现问题开拓幼儿思考和想象的空间　　　　活动准备　　　　投影仪、纸折的小鸟、书中动物的头饰各一个　　　　活动过程　　　　一、引出话题启发幼儿充分表述已有经验　　　　老师拿出纸折的小鸟边扇动其翅膀边问：“小鸟在干什么?”“还有些动物会飞呢?”　　　　(让每个孩子都能发表自己的意见并分享彼此的经验)　　　　二

3、、利用投影仪阅读大书　　　　1．老师：“我还知道一些会飞的动物让我们一起来欣赏”通过投影仪展示大书的封面解读书名提问：“封面上有些动物”“它们在干什么?”帮助幼儿总结出这些动物都是会飞的(让幼儿明白会飞的动物基本的特征帮助幼儿归纳和区别)　　　　2.引导幼儿仔细观察每一页中动物的特征提问：“这动物?”“它们的翅膀样子的?”“它会飞?”等等鼓励幼儿充分表述(为幼儿提供高效的师生互动的机会锻炼孩子的口头语言表达能力)　　　　3．展示文字带领幼儿清晰、正确地指读文字重点突出形容词之间的对比(熟悉读本中的文字帮助幼儿建立音形对应)　　　　三

4、、请幼儿戴上头饰分角色扮演重点练习“我的翅膀……我会飞”的句式　　　　通过表演的方式加深幼儿对于读本的记忆　　　　四、提问：“还有些动物会飞?”出示一些会飞的动物的图片启发幼儿用读本中的句式进行仿编如燕子说：“我的翅膀黑黑的我会飞”　　　　通过仿编拓展幼儿的思维使幼儿能熟练运用学到的句式　　　　延伸亲子活动　　　　一、亲子仿编“我的本领”　　　　在幼儿熟悉读本的基础上引导幼儿发现动物的特点能用读本中的句式仿编可以准备一些其他动物的图片鼓励幼儿仿编如小鱼说：“我没有翅膀我不会飞”小猴说：“我的尾巴最长我会爬树”教师对幼儿仿编的内容不要

5、过多限制主要是为了拓展幼儿的思维发展幼儿的想象力和语言运用的能力　　　　二、操作活动　　　　提供一张“我会飞”的字卡和一些动物的图片要求幼儿对动物图片进行分类将会飞的动物的图片找出来放在“我会飞”的字卡下面　　　　三、科学探索活动　　　　由于这是一个与科学相关的读本因此可以启发幼儿思考：小鸡也有翅膀它为什么不会飞呢?要求父母和孩子一起讨论并通过各种方式(上网、去图书馆查找相关资料等)寻找答案或找一找：还有些动物有翅膀但不会飞帮助幼儿扩展相关经验　　　　《小班分享阅读教案：我会飞》摘要：中自主成长使早期阅读真正成为终身学习的基矗应广大

6、读者的要求自本期始我们将连续三期刊出分享阅读的活动设计让更多的幼儿教师了解分享阅读走近分享阅读设计意图《我会飞》一书是中班上学期学习的内...