中班音乐活动：《加油干》

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1、幼儿教育：________中班音乐活动：《加油干》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班音乐活动：《加油干》活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。2、引导幼儿感知劳动性质的音乐，并尝试用声音和动作表现乐曲热情有力的情感。活动准备：钢琴活动过程：一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲《唱支节日歌》、《小指勾一勾》、《豆浆真好喝》。2、律动练习：《头发、肩膀，膝盖、脚》、《手腕

2、转动》、《摘果子》。二、幼儿进行倾听歌曲，引导幼儿学习兴趣。1、教师请幼儿进行倾听乐曲，说说乐曲的名称是什么?(引导幼儿说出乐曲的名称)2、我们刚刚听到的音乐，和以前的歌曲有什么不一样?幼儿今天讨论然后说说自己的观点。3、教师随钢琴伴奏用稍慢的速度的演唱歌曲，注意在演唱中唱到“嗬嗨”的时候，做挥拳的动作，一表达热情活力的劳动状态。三、引导幼儿学唱歌曲。(1)感受劳动号子。提问：刚才我唱歌的时候做了一个动作，你们发现时什么动作了吗?“嗬嗨”是劳动号子，喊出来考验鼓励我们大家加油干!(2)幼儿学唱。第3页共6页提问：请大家跟着

3、我一起唱，唱到“嗬嗨”的时候，和我一起做挥拳的动作。教师和幼儿一起学唱歌曲祔衬词部分。提问：在乐曲里，我们还可以加上的歌词，你们觉得是哪一句啊?这是歌曲的衬词，我们一起来学一学。戚哩哩哩，嚓啦啦啦。嗦罗罗罗呔。教师弹钢琴幼儿跟随琴声一起练习歌曲两遍。提问：现在我们小朋友来跟随音乐做动作，看看你们是如何把这首劳动性质的音乐表现出来的。(用合拍的拍手表示干活，轻快的拍手表示劳动的快乐、边拍手边跺脚表示很用劲)教师进行小结：刚才我发现有一部分幼儿拍的非常的好，但是刚才有一段非常快的音乐，我们小朋友拍手的时候，应该轻快点，这样才能

4、好听，(带领幼儿单独练习一遍)。四、结束部分1、歌表演《我们大家做的好》。2、小结活动下课。效果分析：第3页共6页中班音乐活动：《母鸡咯咯叫》教学目标：第5页共6页1、学习有弹性的声音表演叫鸣声。咯咯嗒︱咯咯嗒︱2、培养幼儿对音乐的喜爱，锻炼幼儿的创编思维。3、原有的基础上加入乐器响板，进行表演。活动准备：咯咯嗒︱咯咯嗒︱乐谱一条、钢琴、母鸡头饰、大灰狼图片。响板每人2块活动过程：一、教学组织。教师放音乐《小小蛋儿把门开》，让幼儿听音乐做小鸡动作进入活动室。二、导入1、刚才我们唱的是什么歌曲？里面的小鸡长大了会变成什么呢？

5、(幼儿自由回答)2、今天我们来说说母鸡，你们见过吗？3、它怎么叫的呢？（自由回答）三、今天老师用另外一种叫法来让小朋友学学。并出示乐谱：咯咯嗒︱咯咯嗒︱（配上响板）1、请幼儿从椅子下面取出响板学一学。2、我们还可以换一种方法叫，教师引导幼儿创编不同的声调，并加上响板来表演。比如开心了：●●ˉ︱●●ˉ︱（响板敲的响）伤心：●●～︱●●～︱（轻轻的敲）找窝：●●、︱●●、︱（时快时慢，表现出焦急的样子）生蛋：●●↓︱●●↓︱（表现出没有力气的那种）第5页共6页凶：●●∧︱●●∧︱（敲的有力）3、个别幼儿上来进行表演。三、在原有

6、的声调上加入动作和响板的声音：找窝→要生蛋了→生蛋中→生完蛋开心的叫。（重复表演几次）@@我是分割线@@四、情景表演1个月过去了鸡宝宝出生了，于是鸡妈妈出去给小鸡找食物了，便把鸡宝宝留在家里。突然来了一只大灰狼，把鸡宝宝偷走了。等妈妈回来一看，宝宝不见了就伤心的哭了起来。它决定去找鸡宝宝。（1）、提问：你们愿意帮助我一起去找宝宝吗？（2）、路上会很辛苦的会碰到许多的困难，你愿意帮忙吗？（3）、在寻找的过程中，表现出着急的样子，并遇到了很多的困难。（4）、找到了大灰狼打死了它并救出了鸡宝宝。五、庆祝“为了感谢你们救了我的宝贝

7、，现在我邀请你们来参加我的庆祝舞会。”（1）、在播放音乐前鸡妈妈说一段感谢的话。（2）、播放音乐，教师和幼儿共舞。（配上响板，烘托气氛）（3）、庆祝会结束后播放音乐离开活动室第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页