大班美术活动：小鸡雏朋友(手印画)

《大班美术活动：小鸡雏朋友(手印画)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿教育：________大班美术活动：小鸡雏朋友(手印画)教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班美术活动：小鸡雏朋友(手印画)【活动目标】1、观察煮鸡蛋并联想出鸡蛋和小鸡雏的相关性。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。【活动准备】煮鸡蛋，小鸡雏的照片，印泥，签字笔或彩

2、色铅笔，湿巾。【活动过程】一、导入1、观察煮鸡蛋并联想出鸡蛋和小鸡雏的相关性。①把煮鸡蛋发给孩子们让孩子们自由地研究。②让孩子们体会一下扒鸡蛋壳。-这是一个圆圆的煮鸡蛋，鸡蛋里面有什么呢？-把鸡蛋敲碎，观察一下鸡蛋的里面。-看看小鸡雏的照片，并讨论一下鸡蛋与小鸡雏有什么关系。③照片里有一只黄色的小鸡雏。小鸡雏是怎样出生的呢？-小鸡雏在蛋壳里成长，当它身体长大的时候就会踢破蛋壳，跑出来了。-我们用手印出小鸡雏怎么样？二、展开1、一边看活动纸一边讨论。-这里是哪儿呢？第3页共5页-小鸡雏只有一个人，所以它现在很

3、孤单。我们用手给它印出来几个好朋友怎么样？2、用手在活动纸上印出各种大小的小鸡雏。①用图章印手印。-院子里只有小鸡雏一个人，其他的小鸡雏朋友都去哪里了？-我们用手为它印出几个小鸡雏朋友怎么样？②孩子们看过老师做的示范之后，照着老师做的样子印手印。③印完之后用签字笔或彩色铅笔画上剩余的部分。-老师先画。（给孩子们做示范。）给孩子们画的小鸡画上嘴。-给小鸡画上小小的翅膀和脚。使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。三、结尾。1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己印的小鸡雏。第3页共5页

4、大班美术活动：救护车活动目标：1.学画救护车的外形特点和救护标志，添画适当的背景。2.知道救护车的主要用途。增加自我急救意识。活动准备1.知识准备：课前认识救护车的特点、功用，知道简单的急救常识。第4页共5页2.教具准备：救护车图片若干，标志一份，救护车声音。救护车内部结构图，救护车拼图。3.学具准备：画纸画笔若干，《画而乐》5岁下册幼儿用书p17。活动过程1.听一听救护车的声音，引起幼儿兴趣，引入主题。教师：我们来听一听这是什么车的声音?(幼儿回答后，教师出示救护车的图片或课件。)2.认识救护车的外形特点

5、及功用。教师：救护车和别的车有什么不一样的地方?》是什么颜色的?救护车里有哪些救护工具?(出示救护车的内部结构图片，让幼儿认识救护车的各种功能。)有什么明显的标志吗?(出示完整、放大的救护车标志让幼儿观察。)3.拼一拼，说一说，讨论救护车的绘画方法。(1)出示打乱的几何图形拼图，让幼儿说一说，怎么拼成救护车。教师：这里有一辆还没有组装的救护车，谁来帮忙，拼一拼，把救护车组装好?(可以让幼儿口述方法。教师操作，也可请能力强的幼儿上来拼图。)(2)教师：找一找救护车有哪些几何图形?用这些几何图形怎么组合，变成救

6、护车?(幼儿口述，教师根据幼儿的描述，在黑板上示范画救护车，也可请能力强的幼上来示范画。)你还想设计怎样的救护车?4.幼儿开始设计绘画救护车，先观察作业纸背面的步骤图，与同伴交流，讨论救护车的设计绘画方法，鼓励幼儿添画相应的背景(如：受伤的人、忙碌的医生、事故现场、马路上的车等)5.幼儿练习作画，教师巡回指导。6.与同伴一起交流分享作品。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页