2018年陕西省西安市田家炳中学高一数学《从速度的倍数到数乘向量》学案

2018年陕西省西安市田家炳中学高一数学《从速度的倍数到数乘向量》学案

ID:41760558

大小:78.75 KB

页数:13页

时间:2019-09-01

2018年陕西省西安市田家炳中学高一数学《从速度的倍数到数乘向量》学案_第1页
2018年陕西省西安市田家炳中学高一数学《从速度的倍数到数乘向量》学案_第2页
2018年陕西省西安市田家炳中学高一数学《从速度的倍数到数乘向量》学案_第3页
2018年陕西省西安市田家炳中学高一数学《从速度的倍数到数乘向量》学案_第4页
2018年陕西省西安市田家炳中学高一数学《从速度的倍数到数乘向量》学案_第5页
资源描述:

《2018年陕西省西安市田家炳中学高一数学《从速度的倍数到数乘向量》学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、主备人:朱娟妮审定人:审核人:包科领导:年级组长:使用时间:3从速度的倍数到数乘向量3.1数乘向量【教学目标】:2理解实数与向量积的定义;理解两个向塑共线的含义;2掌握实数与向量积的运算律。并理解其几何意义;3了解数乘运算的运算律,理解向量共线的充要条件。【重点、难点】:重点:数乘向量的定义。难点:正确用法则、运算律进行向量的线性运算。【学法指导】:1借助课本、资料独立完成。画出疑难,组内合作探究。2组内解决不了的问题由课代表汇总课前交任课老师。【自主探究】⑴⑴实数错误!未找到引用源。与向量错误!未找到引用源。的积是一个—,记作⑵错误味找到引用源。,错误味找到

2、引用源。=•⑶当错误味找到引用源。时,错误!未找到引用源。的方向与错误味找到引用源。的方向;当错误!未找到引用源。时,错误!未找到引用源。的方向与错误!未找到引用源。的方向;当错误!未找到引用源。时,错误!未找到引用源。=;⑷错误味找到引用源。,错误味找到引用源。二:错误!未找到引用源。二:错误!未找到引用源。=・⑸判断正误:向量错误!未找到引用源。与向量错误!未找到引用源。共线,当且仅当只有一个实数错误!未找到引用源。,使得错误!未找到引用源。.6、⑴错误!未找到引用源。;⑵错误!未找到引用源。;⑶错误!未找到引用源。根据以上的运算律,填空:错误!未找到引用

3、源。二错误!未找到引用源。;⑵错误!未找到引用源。错误!未找到引用源。.【师生互动】例2计算:⑴错误!未找到引用源。;⑵错误!未找到引用源。;⑶错误!未找到引用源。.例2已知两个两个向量错误味找到引用源。和错误味找到引用源。不共线,错误味找到引用源。,错误!未找到引用源。,错误!未找到引用源。,求证:错误!未找到引用源。、错误!未找到引用源。、错误!未找到引用源。三点共线.例3如图,平行四边形错误!未找到引用源。的两条对角线相交于点错误!未找到引用源。,且错误!未找到引用源。,错误!未找到引用源。,你能用错误!未找到引用源。、错误!未找到引用源。表示错误!未找

4、到引用源。、错误!未找到引用源。、错误!未找到引用源。、错误!未找到引用源。吗?例4教材p82例3【巩固练习】1下列各式中不表示向量的是()A.错误味找到引用源。B.错误!未找到引用源。C.错误味找到引用源。D.错误!未找到引用源。(错误味找到引用源。,且错误!未找到引用源。)2.在错误!未找到引用源。中,错误!未找到引用源。、错误!未找到引用源。分别是错误!未找到引用源。、错误!未找到引用源。的屮点,若错误!未找到引用源。,错误!未找到引用源。,则错误!未找到引用源。等于()A.错误味找到引用源。b.错误!未找到引用源。c.错误味找到引用源。D.错误味找到引

5、用源。3.错误!未找到引用源。,错误!未找到引用源。,且错误!未找到引用源。、错误!未找到引用源。共线,则错误!未找到引用源。与错误!未找到引用源。()A.共线B.不共线C.不确定D.可能共线也可能不共线4.若错误!未找到引用源。,错误!未找到引用源。与错误!未找到引用源。的方向相反,且错误!未找到引用源。,则错误!未找到引用源。=错误!未找到引用源。.5.已知错误!未找到引用源。,错误!未找到引用源。,错误!未找到引用源。,则错误味找到引用源。与错误!未找到引用源。(填共线、不共线).6己知错误!未找到引用源。的三边错误!未找到引用源。,错误!未找到引用源。

6、,错误!未找到引用源。,三边屮点分别为错误!未找到引用源。、错误!未找到引用源。、错误!未找到引用源。,求证:错误!未找到引用源。.7在平行四边形错误!未找到引用源。中,点错误!未找到引用源。是错误!未找到引用源。的中点,点错误!未找到引用源。在错误!未找到引用源。上,且错误!未找到引用源。,求证:错误!未找到引用源。、错误!未找到引用源。、错误!未找到引用源。三点共线.【方法小结】:通过这节课的学习。你学到了什么?掌握了什么?知识总结:1、用坐标表示的向量共线的充要条件.2、两个平面向量.平行的判定.思想方法:数形结合的思想.【布置作业】:作业:p851、2

7、练习:p821、2、3、4、5使用时间:主备人:朱娟妮审定人:审核人:包科领导:年级组长:平面向量的坐标表示训练1己知向量错误!未找到引用源。,错误!未找到引用源。,则错误!未找到引用源。与错误!未找到引用源。的关系是()A.不共线B.相等C.方向相同D.共线2.已知错误!未找到引用源。三点共线,且错误味找到引用源。,若错误!未找到引用源。点横坐标为错误!未找到引用源。,则错误!未找到引用源。点的纵坐标为()A.错误味找到引用源。B.错误!未找到引用源。C.错误!未找到引用源。D.错误!未找至u引用源。3.点错误!未找到引用源。关于点错误!未找到引用源。对称点

8、坐标为()A.错误!未找到引用源。B.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。