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《第三单元测量导学案(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第二单元：万以内的加法和减法（一）课时一：两位数加两位数的口算学校年级姓名一、学习冃标：1、使学生掌握两位数加两位数的口算方法。2、在计算的过程中体会算法的多样性。二、学习重点：学生口己探索计算方法，解决生活中的实际问题。三、学习过程（一）学前置性学习3+9二12+3=20+10=14+26=合作学习看第9页主题图，思考下面的问题：1、由图可知，一年级一班有（）人，一年级二班有（）人，求一共买多少张票用（）法列式为：35+34的口算方法方法一：方法二:2、二年级一班有（）人，二年级二班有（）,求一共买多少张车票用（）法。列
2、式为：39+44的口算方法方法一：方法二:（二）展示交流小纽派代表到前面去展示交流合作学习的问题，教师参与具屮，适时评价（三）精讲点拨两位数加两位数的口算方法：方法一：把其中一个两位数拆成（整十数数先加（整十数），最后加（一位数方法二：先把其中一个两位数拆成（整十数位数拆成（整十数）和（一位数))。和（一位数),位上的数）相加，最后把两次所得的和先算（相加和（一位数十位上的数）），再用另一个两位）,再把另一个两）相加，再算（个（四）达标检测1、完成课本10页做一做2、口算下列各题26+3952+1852+1826+4326
3、+6352+38四、课后作业1、完成练习二1一4题2、猜猜：43+2□的得数可能是几十多?课题二：两位数减两位数的口算学校年级姓名一、学习目标：1、使学生掌握两位数减两位数的口算方法。2、在计算的过程屮体会算法的多样性。二、学习重点：学牛占己探索计算方法，解决生活中的实际问题。三、学习过程（一）学前置性学习9-3=12-3=20-10=26-14=合作学习笫11页例题21、普通快客的票价是（）元，动车的票价是（）元，乘坐世博专线大巴最便宜,票价是（）元。普通快客的票价比动车贵多少元用（）法计算列式为：65—54的口算方法方
4、法一：方法二:2、求大巴的票价比普通快客便宜多少元用（）法。列式：65—48的口算方法（二）展示交流小纽派代表到前面去展示交流合作学习的问题，教师参与具屮，适时评价（三）精讲点拨两位数减两位数的口算方法：方法一：把两位数拆成（（够减时），再把两个差（）和（）o),()减(),()减()方法二、把减数拆成（（）。（四）达标检测1、完成课木第11页做一做）和（）,先用被减数减（）,再用所得的差减2、口算下面各题85—43=71—28=35—17=55—28=四、课后作业1、完成练习二5、6、7、8题2、拓展提高小刚在做减法练习
5、题时，把被减数个位上的0错写成了6,把被减数十位上的8错写成了3,这样得的差是61,正确的差是多少？课题三：儿百儿十加减儿百儿十的笔算学校年级姓名一、学习目标：1、掌握几百几十加减几百几十的笔算方法。2、在计算过程中体验算法的多样化，增强学习数宁的兴趣。二、学习重点：掌握儿百儿十加减儿百儿十的笔算方法。三、学习过程（一）学前置性学习笔算下列各题：1、个位相加满十向（）o2、个位不够减，从（）位（合作学习口学笫14页例31、（1）由题可知，上午卖出（85+45二29+36二35—17=55—28=）,在个位上加（）再减。）个
6、“海宝”，下午卖出（）个“海宝”。要示上午和下午一共卖出多少个，用（）法计算。列式为：（2）、探究380+550的计算方法方法一：口算方法二：笔算2、（1）、要求下午比上午多卖出多少个，用（）法计算。列式为：（2）探究550—38（）的计算方法方法一：口算方法二：笔算（二）展示交流小组派代表到前面去展示交流介作学习的问题，教师参与英中，适时评价（三）精讲点拨1、几百几十加几百几十的笔算方法:相同数位（）,从（）加起,每个数位上相加的结果写在相应数位的（），哪一位上的数相加满十，耍向前一位（）o2、几百几I-减几百几I啲笔算
7、方法：相同数位（），从（）减起，减到哪一位，就把结果写在哪一位（），哪一位不够减时，从前一位（）再减。（四）、达标检测：1、完成课本14页做一做2、完成坚式230490390+540—130+260四、课后作业340—2601、完成练习三第1、2、3、4题课题四：三位数加减法的估算学校年级姓名一、学习目标：1、理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。2、能利用所学知识解决简单问题，培养估算意识。二、学习重点：理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。三、学习过程（一）学前置性学习自学第15页例41、一到三年级来了（座位。2、
8、要求六个年级的学生能否同时坐得下，就是把（行比较。如果大于441,就（）;如果小于441,就3、因为只问能否处得下，所以不需要求出具体总人数，（4、自己尝试估算一下，能不能坐下？）人，四到六年级来了（人。巨幕影院冇（）与（即可。合作学习（一）、小组讨论1、221看作（）,239看作（）,221+239一
