第三单元导学案(2)

《第三单元导学案(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三组教材单元分析教材分析  本单元是围绕“关心与爱”这一专题编排的。包括《阳台上的小鸟》《大熊猫》《演一棵大树》《寄给青蛙的信》《谁住顶楼》五篇课文及“语文百花园三”组成。这些课文密切联系学生的经验世界和想像世界，洋溢着浓郁的时代气息，蕴含着丰富的人文精神。栩栩如生的人物形象，生动感人的故事情节，无疑给学生以情感的熏陶、思想的启迪。学情分析这是学生新学期入学以后的第第三单元，本单元的情景图精美有趣，让学生能够结合课文在学习实践中感受到学习的快乐，体验引人的故事内容及意义。导学目标1、认识69个字，会写40个字。2、通过观察、感受、朗读加深对关心

2、、爱护动物的认识。3、培养语感，通过朗读与背诵达到对字词句篇的积累。4、学习各种识字规律，用各种方法快速、愉快地识字，并且在阅读中识字，养成自主识字的好习惯。导学重难点重点认识69个字，会写40个字。难点培养语感，通过朗读与背诵达到对字词句篇的积累。学前准备教师课件学生收集相关资料学时分配6、阳台上的小鸟2课时7、大熊猫2课时8、演一棵大树2课时9、寄给青蛙的信2课时10、谁住顶楼2课时语文百花园三2课时共计：12课时共计：12课时6、阳台上的小鸟主备人：郭丽敏修改人：吴永胜第1学时2013年3月18导学目标知识与能力能读会认13个生字。学习3

3、个新偏旁，“夕字旁”“双耳”“女字旁”。过程与方法会正确、流利有感情地朗读课文。情感与价值能体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小重难点重点能读会认13个生字。学习3个新偏旁，“夕字旁”“双耳”“女字旁”会正确、流利有感情地朗读课文。难点能体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。学前准备教师课件学生收集有关资料导学流程导案学案导入感知一、导入情境：　　　1、课件出示：雨中，一只小鸟飞来飞去，羽毛全湿了，最后停在一家阳台上。　　　2、提问：同学们，当你看到这只小鸟时，你们会怎样做呢？　　　3、板书课题。1、我来思考：“当你看到这只

4、小鸟时，你们会怎样做呢？”2、积极回答老师提出的问题。3、今天，我们学习第6课：阳台上的小鸟。4、齐读课题。注意读好生字“台”。预习探究二、带着问题初读感知，自主识字。1、自由读课文，遇到不认识的字，用自己最拿手的办法识字。2、说说遇到不认识的字，你用了什么办法？3、再读课文，标好自然段。合作交流三、结合课文，认读生字词1、引导学生运用学过的认读生字的方法，学会认记新的生字。结合学习新偏旁：阝（阳）女（妈）夕（外）2、做游戏巩固生字。1、出示自做的生字卡，小组开火车读。2、运用学过的认读生字的方法，学会认记新的生字。结合学习新偏旁：阝（阳）女（妈

5、）夕（外）3、同桌互读，指名读，其他同学评议，正音。4、做“摘果子”的游戏。（在黑析上贴上一棵大树，树上结满了红红的带有序号的果子，每个果子的背面是生字词，让学生摘一个读一个。）5、分组做“找朋友”的游戏。（让每个学生读一个生字，其他学生运用这个生字，写一个词，另一位用这个词再说一句话。对了——就找到了朋友）。6、重点指导书写：身、家、要。总结巩固　做找朋友的游戏巩固生字分组做“找朋友”的游戏。（让每个学生读一个生字，其他学生运用这个生字，写一个词，另一位用这个词再说一句话。对了——就找到了朋友）。达标测评写出带有下列偏旁的词，每个偏旁写三个。辶

6、（）（）（）讠（）（）（）扌（）（）（）氵（）（）（）连一连。小鸟在树上跑来跑去小鸭在水里飞来飞去小狗在地上跳来跳去燕子在空中游来游去板书设计阳台上的小鸟小鸟：飞来飞去、尖尖的、啄、湿漉漉拍了拍、欢快、噌我：悄悄地、连忙拉住、指了指、轻声的、高兴6、阳台上的小鸟主备人：郭丽敏修改人：吴永胜第2学时2013年3月18导学目标知识与能力能读会写9个生字。学习3个新偏旁，“夕字旁”“双耳”“女字旁”过程与方法会正确、流利有感情地朗读课文。情感与价值能体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。重难点重点会正确、流利有感情地朗读课文。难点能体会我

7、为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。学前准备教师课件学生收集有关资料导学流程导案学案导入感知一、导入新课。　　　　同学们，上节课我们看见了一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在一家阳台上。现在，你们想知道主人是怎样对待小鸟的吗？老师和你们一同到主人家去看看吧！1、我们来思考：现在，你们想知道主人是怎样对待小鸟的吗？老师和你们一同到主人家去看看吧！2、齐读课题。3、看课题提问题。预习探究　二、整体感知课文内容。指导学生了解主人是怎样对待小鸟的。1、学生自由标出自然段2、分段读课文。3、了解主人是怎样对待小鸟的。合作交流　　　　三、创设情境

8、，体会情感。1、指导学生学习1、2自然段。（板书：悄悄地瞧）2、练习有感情的朗读课文。四、学习第三、四自然段。1,、练习有感情的朗读课文