浅谈文言文实词答题技巧

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1、浅谈文言文实词答题技巧文言文阅读历来是中考的重难点之一，复习备考时，应着重从文言实词、文言虚词、文言句式三方面进行积累归纳，其中最重要的是文言实词的积累与运用。中考大多考查学生对课外浅易文言文的阅读与理解，但遵循“题在课外，根在课内”的命题原则。针对这一现状，我在教学实践中，重视引导学生进行语境推断，在动态使用中积累实词，重视引导学生学会迁移，以不变应万变。一、回顾考题2011年泰州市中考文言文阅读试题。苏秦①之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说。”对曰：'‘楚国之食贵于玉，薪贵于桂,谒者

2、③难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝。”王曰：''先生就舍⑤，寡人闻命⑥矣。”（选自《战国策》）【注】①苏秦：战国时著名策士。②曾：竟然。③谒者:古代掌管进见的人（国君的近臣）。④因：依靠。⑤就舍：回到馆舍。⑥闻命：敬辞，指明白对方的意思。根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）①三日乃得见乎王（）②不远千里而临寡人（）③愿闻其说（）④今令臣食玉炊桂（）［第（2）小题略）］二、指点迷津1•做题的步骤（1）学生大声地自由朗读一遍这篇短文。（2）尝试解答这四个词语，同桌之间可以相互讨论。（3）思考：短文写了什么内

3、容呢？（4）探究方法。2.如何理解词语我们看考题中的四个实词，这些词语该怎么理解呢？（1）先看第一个实词一一“得”字，怎么理解？明确：得：能够，可以。例如句子：三日乃得见乎王。我们先把句子译成：三天才见到了楚王。从而确定“得”的意思是“能够，可以”。点拨：解释文言实词最直接、最有效的方法就是“联系上下文理解一一即根据语境推断含义”。因为“字不离词，词不离句，句不离篇”。思维过程：当一个词语的意思难以确定时，可以根据其他词语翻译出这个句子的大致意思，然后再借此确定这个词语的含义。答题技巧一：语境推断。大家还能回忆出“得”字的其他意思和用法吗？能找几个例句来吗？举例：

4、得无异乎（能够）便得一山（发现）得之心而寓之酒也（领会）点拨：其实，“温故知新，学会迁移”也是一种很有效的方法。因为中考命题“题在课外，根在课内”。思维过程：我们会发现这些词语都来自于我们学过的课内文言文，在解答时，我们不妨先回顾一下这个词语在我们学过的文言文中的意思和用法，再代入新的语境中，看是否上下贯通，据此确定这个词的含义。答题技巧二：回顾迁移。（2）看第二个实词——"临”字，怎么理解？例句“不远千里而临寡人”中的“临”字，它的用法、意义跟哪个句子中的“临"相同？“临”字在我们课内学过的课文中也有，还记得“临”字的意思有哪些吗？能找几个例句来吗？明确:临：到

5、。举例：①临表涕零，把酒临风。执策而临之（对）②临溪而渔（到，靠近）③有亭翼然临于泉上者（从高处往低处看）（3）第三个词语“闻”，怎么理解？明确：闻：听、听说。举例：村中闻有此人（《桃花源记》）（4）第四个词语"食”，怎么理解？明确：食：吃。举例：①退而甘食其土之有（吃）②一箪食，一豆羹（饭，饭菜）③主人日而再食（提供伙食）三、总结经验当然，对于这些词语的解答都离不开一个前提，那就是要读懂原文，理解文意。1.总结出解答文言实词的方法（1）阅读原文，理解文意；根据句意，确定词义。(2)我们可以结合具体的语境来理解实词的意义和用法。(2)回顾这个词语在我们学过的文章中

6、的意思和用法,根据具体的语境确定含义或用法。2•将刚才所说的方法归结为以下两点(1)根据语境，推断含义。(2)温故知新，学会迁移。(作者单位江苏省兴化市周庄初级中学)