文言文实词推断理解技巧

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1、文言文实词推断理解技巧考点要求1、《考试说明》：理解常见实词在文中的考试说明》含义2、教学要求：教学要求：通过一定量的诵读，增强语感；（1）通过一定量的诵读，增强语感；掌握常用实词的常用义项和用法；（2）掌握常用实词的常用义项和用法；掌握一些推断文言实词意义的方法。（3）掌握一些推断文言实词意义的方法。学习目标1、运用已知的知识归纳推断、文言词义的一般方法和规律2、学会运用推断文言词义的、一般方法和规律来正确理解、一般方法和规律来正确理解、解释常见实词的意义【能力要求】能力要求】文言词汇积累的厚度联系上下文理解文意全面细致

2、地分析文意【读解思路】读解思路】通读全文、略读题目通读全文、“三联系”释疑、推断串译全文、圈画难点串译全文、代入、检查、代入、检查、确认答案三联系：联系课内外、联系上下文、联系古与今。课前预练1、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．城之不拔荆州之民附操者，逼兵势耳。《赤壁之战》拔：被攻取。B．齐人未附。附：归附。C．使老弱女子乘城。乘：巡视。齐D．齐人追亡逐北。北：指败逃者。《卫风·氓》乘彼垝垣，以望复关。乘：登上、登临秦有余力而制其弊，追亡逐北。《过秦论》答案：C2、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A

3、．讽帝大征四方奇技咸私哂B．咸私哂其矫饰焉C．恐为身祸，每遇人尽礼恐为身祸，太宗初即位，D．太宗初即位，务止奸吏讽：劝告。劝告。讥笑。哂：讥笑。遇：优待。优待。致力。务：致力。讽：《邹忌讽齐王纳谏》“用委婉含蓄的话暗示或规劝”哂：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“夫子何哂子路”笑,嘲笑。遇：《鸿门宴》“不如因善遇之”：对待，招待。《过秦论》“内立法度，务耕织，修守战之具”务：从事，致力于。答案：C《考试说明》120实词：爱、安、被、比、本、兵、病、朝、乘、诚、除、传辞、从、殆、怠、汉、道、得、度、发、方、非、复负、盖、故、

4、顾、固、过、胡、患、或、及、疾、即既、假、间、见、就、举、绝、克、类、名、莫、内期、奇、迁、请、穷、劝、如、若、少、稍、胜、识使、是、适、书、孰、属、数、遂、率、说、私、素通、徒、图、亡、王、望、恶、微、闻、相、向、谢悉、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、已、易、意、阴、引、右、逾、狱、再、造、知直、置、至、致、质、治、诸、族、足、卒、走、左、坐教材积累是前提高考题中，百分之九十五以上的文言字高考题中，词都出自于教材，复习好教材，词都出自于教材，复习好教材，就能为答好文言考题奠定基础。答好文言考题奠定基础。每

5、当我们阅读课外文言选段时，课外文言选段时，要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式，当然还要再看一看情况是否相同。总之，教材是本，课外选文是末，所以说牢固的基础是很重要的，建议同学们把各册教材翻看一下，掌握课下注释中重点的实词虚词。推断文言实词意义的方法一、字形推断法二、引申推断法三、字音推断法四、结构推断法五、联想推断法六、语法推断法七、语境推断法一、字形推断法例１：“振长策而驭宇内。”(贾谊《过秦论》)：“策”，从“竹”，凡形旁从竹的本义都与竹条有关，据此可知，“策”在句中的意思是“马鞭”。例２：“王乃使玉人理

6、其璞而得宝焉”(《韩非子》)析：“理”，从玉左偏旁写作王，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知中的“理”字的意思是“治玉”。１、通过分析形旁来推测词义凡形旁从“金、凡形旁从“钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土”者，水、火、词义与五行有关；凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)”者词义与兵器有关；凡“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等与动物类有关；“讠(言)、忄(心)与心理有关，辶(辵)、彳(行)”等与行为有关；“禾”与五谷关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具关；“宀”与房舍有关；“求”与毛皮关；“旨”

7、与美味关；“隹(zhuī)”与鸟雀关；“能”与熊罴关；“尸”与身体关“女”与妇人关；“冖”与笼罩有关；“系”与捆绑关；“纟”与丝织品有关；“攴”与敲击关；“歹”与死亡关；“月”关肉，“页”关首，“自”关鼻，“目”关眼。2．有些象形字、指事字、以通过分析字形来推测词义。例１：“襟三江而带五湖”(王勃《滕王阁序》)析：“带”，象形宇，上半部分象带纽和左右佩，下半部分象垂带形，本义是腰带，这里是“以……为腰带”的意思。例２：“是以十九年而刀刃若新发于硎”(《庖丁解牛》)析：“刃”是指事字，指刀上一点表明为刀锋，可知“中的“刃”用

8、其本义。二、引申推断法围绕本义逐渐引申的词义，通过推断可以探知词义。1.特殊向一般引申。例：“左右欲引相如去。”“引”是会意字，“拉开弓”是其本义。它皆可以引申为“牵拉”。2．具体向抽象引申。例：“卓既杀琼，珌（bì）旋亦悔之。”析：旋，本义是指旌旗随风飘转。由“转”引申为时间短之义，“快”，由“快”引