人教版三年级下册口语交际《说说我自己》教学设计

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1、三年级下册园地三口语交际《说说我自己》教学设计教材分析《说说我自己》这一节口语交际课，是人教版三年级语文下册第三单元出现的教学内容，　这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动，不仅要提高学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了，因此，介绍的内容就不能仅仅停留在肤浅的外表特征上，教材对如何介绍自己提出了要求：要抓住自己的特点来说，要说真话；对如何听别人介绍也提出了要求，要注意听，看看有哪些补充。在交际时，引导学生介绍自己时能抓住自己的特点，有详有略，把事

2、情说完整，听者作出评价。另外要创设恰当的交际场，让学生进入角色，有话可说。学情分析小学三年级的学生在一起共同学习、共同生活了近三年的时间，在相互间的了解方面，他们既对对方有所了解（外貌、衣着、性格等），但又对对方缺乏更深刻的了解（爱好、特长、优缺点等）；在语言表达方面，他们既具有一定的口语表达能力，又缺乏较为完整、独到而又生动形象的描述。应该说，在三年级开展口语交际能力的训练，具有承上启下的作用。同时，三年级学生在身体心理等方面同低年级相比，也在悄悄地发生着变化，开展这样的口语交际训练，不仅对学生口语表达能力的提

3、高有所帮助，对进一步增进同学之间的相互了解，增强同学之间的友谊也大有裨益。教学目标1．培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际。2．抓住自己的特点来说，要说真话。3．听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。教学重点培养学生抓住自己的特点向别人介绍。课时安排1课时教学过程一、猜一猜，激趣导入1.同学们，老师今天邀请了一位神秘嘉宾来到咱班，想知道他是谁吗？那请你来根据提示猜出人物。师：谁来说说，你是怎么猜出来的？是啊，抓住了人物较突出的特点，才能让人物形象更加鲜明。这节课，我们就抓住自己的特点来介绍一下自己。（板书课题

4、，生齐读）【设计意图】这样设计的目的是启发学生兴趣，在不知不觉中进入交际的活动之中，为下面的学习交流奠定良好的话题基础。同时教师根据学生发言不时的点评，加强语言的规范性训练，体现了课标中对中年级学生口语交际的基本要求。二、引导读题，明确要求。（3分钟）师：今天孙大圣来到咱班还有一个目的，就是挑选“花果山形象大使”，这不他在我们班要办一个招聘会呢！想成为大使吗？想要成为大使，该怎样介绍自己呢？请同学们打开课本语文园地三47页，自读《说说我自己》，理一理本次口语交际的基本要求。想一想课本又给了我们哪些好的建议呢？1.

5、这次口语交际课的要求是什么？2.说说口语交际要求我们从哪几个方面介绍自己？介绍的时候注意什么？听者应该注意什么？（生自读要求，汇报。按照生的汇报板书）【设计意图】明确教学要求，培养学生根据要求介绍自己。三、介绍自我过渡语：如果让你来选择一两个词语来概括自己的特点，你会选什么？【设计意图】四、秀出自我过渡：有了关键词，还得用事实来说话。1．老师今天还想给大家介绍一个小朋友，她很想参加这次形象大使的选拔，先来听听她的自我介绍吧！听了她的介绍，你发现了什么?（自我介绍时都该注意什么？）预设：生：有一定的顺序、具体的事例

6、、仪态大方、声音洪亮……【设计意图】课标对中年级口语交际的要求中提出：在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向别人请教。此环节的设计在于培养学生可以通过举例子、说真话来介绍人物。2.出示小组合作要求，进行交流合作学习。要求：（1）组员间轮流发言，相互评价。限时五分钟。（2）交流完，推选小组最优同学，进行代言人评选。（3）每轮比赛将推选出“金话筒”（最佳发言人）、“金耳朵”（最佳倾听者）各两名。（4）获得积分牌最多的同学，将成为花果山形象大使。3.小组代表展示。小组推荐上讲台做自我介绍。其他同学可以补充，

7、也可以评一评。【设计意图】指导学生抓住自己的特点来介绍自己，还要学会倾听与评价。孩子们说起来不仅轻松有序，互相之间还能取长补短，更容易达到满意的效果。五、猜猜他是谁1.在发奖之前，老师想考一考同学们，是否能抓住特点来介绍人物，敢不敢挑战？（出示课件，学生猜人物）追问，你怎么猜出来的？（与众不同的特点）2.谁愿意来说特点，让大家来猜一猜。小结：所以，在自我介绍自己或者别人都要抓住与众不同的特点。【设计意图】指导学生抓住自己的特点来介绍自己的同时，还要学会如何抓住他人人物形象的主要特点，也补充了在他人眼中的自己的形象

8、。来此环节也是本课教学的一个延伸，同时通过生动有趣的形式，把课堂上的学习成果展示给其他人看。六、回顾梳理评选颁奖1.今天老师收获了很多，又重新认识了这么多个性鲜明小朋友，你有什么收获？2.回顾刚才的发言，你觉得谁说的最好？小组投票选出金话筒、金耳朵奖。教师小结：其实啊，生活中还有很多地方都用的到自我介绍，比如：班里来了新同学，走亲串友时……老师将今天同学们精彩的自我介绍的