小学六年级语文上册课内阅读题

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1、（一）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼:你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托看你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（节选自《》）1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文釆用（）、（）的修辞手法，依次写了（）、（）、（

2、）、（）、（）、云雀等景物,表达了作者（）的感情。3、文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句。4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？（二）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（节选自第1课《山中访友》）这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的（）。从中，我们真切地感受到（）（三）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（）地往來。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（）地对视良久，然后一齐欢跃

3、地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦7,它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面一一这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音斥家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐

4、优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！我的目光顺看僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？（选自第3课《草虫的村落》）1、写出下列词语的反义词和近义词静谧（）（）娇小（）（）勤勉（）（）僻静（）（）2、从画“—”句子中，你感受到了（）•3、在片段中的（）填上合适的四字词语。4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面一一这是两簇野灌丛，

5、紫红的小果实，己经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“一一”的作用是（）：八、解释说明；B、声咅延长；C、表示转折5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。6、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”你能想象-下它们可能在交流些什么呢？把它们交流的内容写下来.（四）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。'大概'，'差不多’，这

6、类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”（节选自第5课《詹天佑》）1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。2、用“”划出排比句，读一读，说说你体会到

7、什么？3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？4、於天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。'大概’，'差不多’，这类说法不应该111自工程人员之口。”（1）这句话表现了詹天佑（）_的精神。（2）选词填空。精密周密(）的仪器(）的计划(）的观察(）的勘测5、用”划111具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？（五）我六岁离开我的生母，到城里去住。屮间曾回故乡两次，都是奔丧（沁sang）,只在母亲身边待（daidai）了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的吋候，母亲弃养，只活了

8、四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的