人教版小学语文六年级上册课内阅读题

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1、六年级上册课内阅读题一、山中访友（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。☆这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 、这两位朋友间的 。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受到  。 二、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼

2、：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用 、的修辞手法，依次写了 、、瀑布、 悬崖 、白云、 云雀 等景物，表达了作者 对山中朋友亲

3、近、热爱的美好的感情。3、文中划线的句子是（）句，请将它改为陈述句。                    4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？                                                                三、草虫的村落1、按课文填空并回答问题。（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（）吧！     ☆从这个句子，我感受到了 作者充分发挥丰富的想象，生动地展现了一个草虫的世界，

4、体现作者热爱自然的美好的童心 。 （2）甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像()流了出来。☆从这个句子中，我感受到了。4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 四、詹天佑詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常

5、常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”  1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。   2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？   3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？                

6、               4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”    （1）这句话表现了詹天佑 的精神。    （2）选词填空。                         精密               周密（  ）的仪器（  ）的计划（）的观察（）的勘测     5、 用“﹏﹏”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。    6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？    五、怀念母亲1、把句子中划线的部分换成恰当的成语（1

7、）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（ ）（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ）（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（） 2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（  ）在朦胧的薄暗中。☆我体会到作者此时的内心感受是：。 ②我怅望灰天，在泪光里，（ ）出母亲的面影。☆我体会到了作者的感情，此时，“母亲的面影”是 的。③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ ）在心头。说

8、“这凄凉“是“甜蜜的“是因为 作者六、穷人（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，