四年级思品上册第四单元教案

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1、备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）2011年卞期总第（）课时共件教案个性教案第四单元公共生活讲道德主题一《无声的朋友》教学目标：认识生活屮常'见的公用设施，调查其现状及使用、维护情况，体验公用设施给人们生活带來的方便。能主动、口觉地爱护公用设施。教学过程：一、认识常见的公共设施1、师：今天，老师给大家带來了儿位朋友，是谁呢？他的名字就藏在你们的信封中。请大家打开看看，但不要说出来。2、讨论一下，说出他的特点和作用，让其他组猜一猜。（邮筒、公用电话、站牌、垃圾箱、喷泉、雕塑、路灯、阅报栏等）3、猜猜

2、游戏，并把谜底贴到黑板上。师：虽然这些朋友的名字都不一样，但是他们有一个共同的名称是什么？（板书：公用设施）4、他们还有许许多多的好伙伴，现在正坚守着自己的岗位。看，你们找到了哪些朋友？把他们的名字写下来。看看谁写的多。5、学生活动。备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）2011年卞期总第（）课时共件教案个性教案6、校对板书。是呀！他们的朋友遍布天涯，那儿都能找到他们的影子。二、体验公共设施的作用。1、你在什么情况下，需要它的帮助。2、还有的公共设施虽然我们没有直接使用它们，那么他们是不是可以不存在，

3、如：广告牌，雕塑等三、了解公共设施损坏的情况。1、最近，我们收到许多公用设施的投诉，是什么呢，请看课件：教科书上的卡通图画）2、看了这些公用设施的诉说，你有什么感受？3、在你的身边，冇破坏公用设施的现彖吗？4、讨论：试想一下，没冇它们，我们的生活会是怎样？四、展开行动我们的生活离不开这些无声的朋友，让我们行动起来爱护他们。我们可以开展些什么活动爱护我们的公用设施。读读课文上的建议（给公用设施洗洗澡、写倡议书、开展宣传活动）我就以我们学校为例，开展一次活动。各小组选择其屮一个设计活动方案。（1、擦拭学校的公用

4、设施、2、写一份倡议书、3、给一年级小朋友怎样爱护公共设施？）五、小结备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）2011年卞期总第（）课时共件教案个性教案主题二《大家生活在一起》教学目标：1、使学生认识公共秩序和人们生活的密切关系，从而懂得遵守公共秩序是维持正常社会的基本条件，是社会文明的具体体现。2、激发共同建立良好社会秩序的愿望和积极性，培养学生以集体利益为重，共同建立良好社会秩序的自觉性。3、懂得在公共场所要H觉遵守公共秩序，做•个讲文明、有教养的人。教学过程：学习主题故事《在一根细绳而前》讨论：1

5、、警卫员为什么想和任老从小门进公园？说明了什么？2、任弼时为什么不肯从小门进公园？说明了什么？3、讲伟人、名人自觉遵守公共秩序的故事。4、听了他们的故事，我们有什么收获？讨论：1、在生活屮的许多“细绳”而前，我们将如何而对？2、寻找身边的“细绳”3、思考：这三幅图中的“细绳”指什么？把你收集的公共秩序记录下來，贴在班上的宣传栏中。4、交流：你还知道生活屮有哪些“细绳”吗？社会调查活动：明确调查内容：去附近的广场、路口、集市看看哪里秩序好，哪里秩序不好。开展调查活动。讨论：对于维护公共秩序，讲文明、懂礼貌。拓

6、展活动：冋家问问爸爸、妈妈，他们是怎样看待公共秩序的，并把所学的道理和他们备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）2011年卞期总第（）课时共件教案个性教案共同交流。以小组为单位做一些倡议人们遵守公共秩序的宣传，号召大家都来遵守公共秩序。主题三不怕一万，就怕万一教学口标：1、引导学生了解公共安全与人民的生命财产息息和关，知道公共安全的重要性。2、注意公共安全，不做危及公共安全的事，发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。3、保护公共安全设施和标志，口觉遵守公共安全。教学过程：一、体会公共安全的重要性1、出

7、示挂图（书中三幅组图）。讨论：（1）图中的这些行为，可能会造成什么后果？（2）什么叫公共安全？（3）在生活中你见过或听过像这样忽视安全的现象吗？2、出示图片（三起安全事故）为什么要注意公共安全？在我们地区发生过公共安全事故吗？这些公共安全事故给我们什么启示？讨论：“不怕一万，就怕万一”是什么意思？二、了解怎样注意公共安全1、出示各种安全标志。你认识这些标志吗？在哪见过？有什么作用？在生活中，你还见过哪些地方有安全标志？备课时间（）周星期（）教出时间（）周星期（）2011年卞期总第（）课时共件教案个性教案2、

8、安排学生课外收集安全标志，并张贴到班上的墙报上。讨论：冇了这些安全标志就能保证安全了吗？述冇哪些行为可能伤害他人？在什么地方容易被伤害？见冇安全隐患的地方，我们该怎么办？3、设计安全用语出示书屮安全用语范例。讨论：安全永远冇什么作用？它冇什么特点？在生活屮冇哪些地方最需要安全用语？为什么？分小组联系生活实际，设计安全用语。交流小组设计的安全用语。四、实践活动讨论：我们能为公共安全做些什么呢？自由选择活动内容，自由