医用化学教案第四周

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1、教案首页教师陈丹薇学科医用化学基础班级2015级1・4班时间第4周课题实训：溶液的配制和稀释共（2）课时课型实训教学目标知识目标：加强对质最浓度、物质的最浓度以及质最分数和体积分数概念的熟悉和理解。能力目标：正确进行溶液的配制和稀释的操作方法。素质目标：掌握溶液配制、稀释的操作，以及托盘天平的使用方法。教学重点：质量浓度概念的理解和溶液配制、稀释的操作方法。教学难点:质量浓度的计算方法和实际运用。解决方案：1.任务驱动教学法2.图片实物展示法3.提问、讨论4.示教回示教法教具准备托盘犬平，50ml量筒，小烧杯，

2、玻璃棒，称量纸等情析学分学习积极性较强，求知欲强，但由于化学基础较差，所以理解能力较差。教法学法教法：任务驱动教学法、教学做-体化教学法、启发讲授法、图片视频展示法学法：导向式学习法、归纳总结学习法、自主探究学习法教材及参考资料教材：《医用化学基础》黄惟清参考资料：《医用化学实验与学习指导》彭裕红课后作业预习下一・章节的内容豔木次课的优点：教师进行示范性操作，在学生进行操作的时候进行巡杏，指导并给与帮助。不足之处：学牛化学基础较差，应深入讲解基础化学知识，逐步进行知识拓展。教案续页（一）教学过程（设计方案）教法

3、时间分配教学结构及过程设计：复习上堂课所讲内容引入新课▼任务一实验目的、用品、内容、注意事项1任务二教师示教、学生操作课堂总结、布置作业、学习任务启发提问回顾知识要八八通过分析课程内容导入新课，启发思考及设问通过多媒体，图例分析，实物演示进行讲授教师示教回示教，学生操作，巡查学生操作情况进行指导启发性师牛共同总结本课的要点，帮助学生理解和记忆，布置学习任务并预习新课5min5min25min45min1Omin教案续页（二）教学内容教学手段教师/学生活动时间分配组织教学提醒学生上课，维持课堂纪律教师提醒大家，引

4、起学生注意lmin课前准备讲述本堂课教学内容，进行上节课知识回顾，提问抽查教学手段：黑板教师活动：启发式提问引导学生思考学生活动：思考并回答5min导入新课通过分析课程内容导入实验内容，启发思考及设问。教学手段：多媒体教师活动：PPT演示讲授，引导学生思考学生活动：思考5min提出教学目标1、练习配制一定溶质质量分数的溶液。教学手段：多媒体lmin2、加深对溶质的质量分数概念的理解。教师活动：PPT演示讲授，引导学生思考学生活动：思考实施教学任务一实验1=1的、用品、内容、注意事项一、目的要求教学手段：板书、多

5、练习配制一定溶质质量分数的溶液；媒体5min加深对溶质的质量分数概念的理解。教师活动:PPT演示二、实验用品讲授，实例图片分析，托盘天平，50ml最筒，小烧杯，玻璃棒，称量纸等设问并引导学生思考三、实验内容学生活动：思考1、计算：配制质量浓度为9g/L的氯化钠溶液100mloPB二mB/V二9g/L,V二100ml,mB二0.9g。2、称量：用托盘天平称量0.9g氯化钠，放入烧杯中；用量筒量取教学手段：板书、多20min20mL的水，倒入烧杯中。媒体3、溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。教师活动：PPT演示4、

6、转移：导入容量瓶屮，荡洗烧杯屮残留氯化钠，转移讲授，实物分析操作，入三角容量瓶中。设问并引导学纶思考5、稀释、定容、装瓶：把配好的溶液进行稀释，定容，装入试剂瓶，学牛活动：思考并观盖好瓶塞。6、摇匀、贴标签：将装入瓶中的液体摇匀，写上名称［氯化钠溶液］和溶质的质量浓度9g/Lo察实施教学任务二教师示教、学生操作教师示教回示教，学牛操作，巡查学牛操作情况进行指导任务三课堂总结启发性师生共同总结本课的要点布置作业1.课后复习2.预习新课教学手段：实物操作教师活动：教师示教回示教巡查指导引导学生思考学生活动：思考并操

7、作教学于段：多媒体、实物教师活动：PPT演示讲授，引导学生总结学生活动：思考总结教师活动：布置任务，提出要求学生活动：完成任务并预习45min5min5min