医用化学教案第三周

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1、教案首页教师陈丹薇学科更用化学班级2015级护生14班时间第3周课题笫二章溶液共（2）课时课型理论教学目标知识目标：1、掌握摩尔质量、物质的量、物质的量浓度、质量浓度、体积分数、质量分数的概念、计算方法。2、掌握渗透现象和渗透压的概念，了解渗透压在临床的意义。能力冃标：能进行溶液配制与稀释的操作。索质目标：能计算质量浓度、物质的量浓度以及渗透浓度。教学重点：质量浓度、摩尔质量、物质的量、物质的量浓度以及渗透浓度的概念和计算方法。教学难点：质量浓度、摩尔质量、物质的量、物质的量浓度以及渗透浓度的概念和计算方法。解决方案：多例题讲解，下来布置作业进行练习。教具准备黑板、

2、多媒体设备、图片、动画。学情分析学习积极性较强，求知欲强，但由于化学基础较差，所以理解能力较差。教法：任务驱动教学法、教学做一体化教学法、启发讲授法、图片视频展示法学法：导向式学习法、归纳总结学习法、自主探究学习法教材及参考资料教材：《医用化学基础》黄惟清参考资料：《医用化学实验与学习指导》彭裕红课后作业1、教材13页的自我检测。2、预习第三章。学思教反本次课的优点：结合板书、多媒体、案例、图片等教学资源，将教学内容活化、优化处理，使学生易学、易懂、易掌握。不足之处：学牛•化学基础较差，对本章知识点理解困难，应多进行举例分析及人量计算。教案续页（一）教学过程（设计方

3、案）教法时间分配教学结构及过程设计：复习上一章节主耍内容1引入新课1任务一：初中化学知识点回顾1任务二：溶液浓度的四种表示方法1任务三：对本节内容进行梳理、总结1布置课后作业通过图片，以提问法回顾知识点通过案例引入，启发以及思考，提高学习兴趣结合图片进行示范性讲授摩尔质量和物质的量的概念，生动课程利用PP（，图片，书本进行讲解，尽量引导学生进行思考，并自己动手计算结合书本、ppt简易总结上课内容预习新课、布置课后作业5min5min25min45min5min5min教案续页(二)教学内容教学手段教师/学生活动时间分配组织教学提醒学生上课，维持课堂纪律教师提醒大家，

4、引起学生注意30s课前准备讲述本堂课教学内容，进行上节课知识回顾教学手段：板书教师活动：提问学生活动：思考5min导入新课提起话题，引起学生兴趣教学手段：多媒体教师活动：图片引导并提问学生活动：思考并记忆5min提出教学目标1、学握摩尔质量、物质的量、物质的量浓度、质量教学手段：多媒体浓度、体积分数、质量分数的概念、计算方法。教师活动：提出学习2min2、掌握渗透现彖和渗透压的概念，了解渗透压在临床的目标并板书意义。学生活动：思考并记忆实施教学任务1、摩尔质量、物质的虽的概念。@：摩尔质量就是物质的质量除以物质的量。符号：M公式：M=m/n教学手段：板书、多媒体、图

5、片教师活动：告知学生25min定义、重点和计算方法学生活动：思考并演算单位：g/mol书写方式：Mx或M(X)(x或X表示基本单位)如：氢原子的摩尔质量为MH或M(H)氧原子的摩尔质量如何表示？氧的相对原子质量是16,lmol氧的质量为16g,nJ记为M(O)=16g/mol钠的相对原了质量是23,lmol氧的质量为？g,可记为？②：物质的量定义：含有一定数目粒子的集体。符号：n书写方式:n(B)或nb单位：摩尔mollmol=6.02*1023个C原子二NA(阿伏伽德罗常数)2、质虽浓度的概念和计算方法。教学手段：板书、多15min质量浓度是指溶液屮溶质B的质量m

6、B初一溶液的体积V。媒体、图片符号：PB教师活动：告知学生公式：PB=mB/V定义、重点和计算方单位：g/L法学生活动：思考并演算3、物质的量浓度的概念以及计算方法。教学手段：板书、多lOmin物质的量浓度是指溶液中溶质B的物质的量nB除以溶液的体积V。媒体、图片符号：CB教师活动：告知学生公式：CB=nB/V定义、重点和计算方单位：mol/L法学牛活动：思考并演算4、体积分数和质量分数的概念以及计算方法。质量分数是指溶液中溶质B的质量mB除以溶液的质虽mo符号：3公式：3二mB/m教学手段：板书、多媒体、图片教师活动：告知学生定义、重点和计算方lOmin体积分数是

7、指溶液中溶质B的体积VB除以溶液的体积V。符号：4）公式：（1）=VB/V法学牛活动：思考并演算5、溶液的渗透压和渗透浓度的概念和计算方式，以及渗透压在医学上的意义。渗透压的定义：恰好能够阻止水分子通过半透膜从浓度较低的溶液移向浓度较高的溶液的在较高浓度溶液的液而上施加的额外压强称为渗透压。（即：恰能阻止渗透现象继续发生而达到渗透平衡的压力）化学上规定在T相同情况下等渗溶液：渗透压和等即渗透浓度相等的两种溶液。低渗、高渗溶液：渗透压不同的两种溶液，渗透压低的称为低渗溶液，渗透压高的称为高渗溶液。课堂总结梳理本章内容层次布置作业教材13-15页课后习题，并预习下一