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1、课题Lesson1HowAreYou?课时1教学目标1>能听懂、会说、认读并书写词汇:you,teacher,hello,hi,your,name,friend,pupil,his,her2、能认读、理解并运用句式：What'syour/his/hername?My/His/Hernameis...3、认识到Youcancallme...和Mynameis...是向别人介绍自己的两种不同表达方法。重点同目标1-2难点同目标3教学准备录音机、磁带教学过程二次备课一、GreetingHello!Nicetoseeyou1
2、Whatdidyoudoonyourholiday?（因为是开学后的第一节课，询问学生的假期情况，可用汉语回答或英汉混用，这样可以活跃课堂气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习）二、NewConcept（一）学习本课单词1）Hello与Hi意思相同（喂；你好）；但Hi是非正式用语。2）人称代词（形容词性）物主代词YouyourHehisSheher补1my3）teacher教师，name名字；名称,friend朋友4）pupil小学生（student泛指学生,还可特指大学生）（二）Parti：Anewtea
3、cher1、试读课文并注意Jenny的班里开学后有什么变化？1）一What'sthenewteacher'sname?一（Mr.Wood）2）一Howdoesheintroducehimself?—（YoucancallmeMr.Wood.）2、介绍自己当别人询问怎么称呼你时，应说：1）Mynameis...2）I'm...3）Youcancallme...3、初次见面问候，说：一Nicetomeetyou!一Nicetomeetyou,too.（三）Part2：Anewfriend1、试读并理解课文2、学习介绍朋友
4、的句型：1)介绍单个朋友：Thisis...2)介绍多个朋友：Theseare...3>Howareyou?的答语有：Fine,thanks/Kmfine,thankyou/Verywell・三、总结：1、如何介绍自己和朋友；2、怎样打招呼；3、注意人称代词与物主代词的区别四、Practice：1、选词填空(heshehisher)1)ismvbrother.nameisWangMing.2)ismvsister.nameisKim.2、选择正确答案1)Isthispencil?(B)A.youB.yourC.You
5、rs2)3、介绍你的朋友(Part3：Let'sdoit)五、Homework：熟读课文，背单词(组长检查)板书设计课后反思与重建LessonlHowAreYou?1、自我介绍1)Mynameis…2)Youcancallme...2、介绍朋友Thisismyfriend.HeisaboyHisnameis...或Sheisagirl.Hernameis…3、打招呼1)—hello!/Hi!—hello!/Hi!2)一Nicetomeetyou1—Nicetomeetyou，too!3)—Howareyou?一Fin
6、e,thanks./Verywell.课题Lesson2IsThisYourPencil?课时1教学目标1＞学生能听懂、会说、认读并书写词汇:pencil,pencilbox,what,pen,ruler,crayon，whose2、能理解并运用句式：Whose...isthis?It'smy/his/her...重点同目标1-2难点运用所学知识进行交际交流。教学准备录音机、磁带教学过程二次备课一、Review检验学生单词熟识度:you,teacher,hello,hi,your,name,friend,pupiLh
7、is,her2、使用上节课学过的句式介绍自己1）Hello!Mynameis....2）Hi!Youcancallme...3、介绍同学朋友或家人1）Thisismyfriend/family.2）He/Sheisaboy/girl.3）His/Hernameis...二、NewConcept（一）学习本课单词1、pencil,pencilbox,pen,ruler,crayon（彩色蜡笔、粉笔、铅笔）2、What,whose谁的（who谁）（二）Parti：Mypencilbox导入：一Whatisit?—It's
8、a...2、观察Parti并说一说，What'sinmypencilbox?（It'sapen/pencil/ruler/crayoninmypencilbox.）（三）Part2：Whosepencilisthis?1、复习whose：含义“谁的・•・”,后接名词例如：whosepencil/pencilbox/pen/ruler/crayo
