初二第一学期第13课

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1、初二年级汉语教材第节课的课程设计年月曰课题第十三课海洋一21世纪的希望词语（第一课时）学目标知识与技能要求学会掌握本课的29个词语和3个句型，并能运用重点词语进行交际过程与方法学生采用协助法，练习法学习词语，掌握词语的读音和写法。情感态度价值观通过学习本课使学生进一步了解海洋与人类的关系。教学重点要求学生掌握词语的解释和用法教学难点要求学牛能用本课重点词语造句教法用讲解法，启发法，鼓励法的形式授课。教学手段黑板，粉笔，词典教学过程导入新课复习旧课1•抽几名学生读自读课文。2•检查学生的预习情况。首先抽几名学生上黑板听写词语，然后师生一起纠正。教••学•

2、…过…程老师：组织学生读词语.（三分筛）学老学老学老学老学学生齐读词语三遍。领读词语跟着老师读词语。让全班同学一起朗读词语，要求注意发音。齐读词语（把每个词语读三遍，照样子读29个词语）抽几名学生读词语及时纠正发音。.个别读词语.让学生指出重点词语并进行解释。词语解释：bian11便利（形）使用或行动起来不感觉困难；容易达到目的。使便利行动便利1.楼底下就有超市，买东西很便利。2.现在的交通太便利了，过去坐汽车要两天，现在几个小时就到了。zaindn灾难（名）天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。遇到灾难巨大的灾难1.对于人类来说，地震是毁灭性的灾难。2.战

3、争会给人们带来巨大的灾难。kaifa开发（动）有两种意思：1）以荒地、矿山、森林、水利等自然资源为对象进行劳动,以达到利用的目的。2）发现或发掘人才、技术等供利用。1.作为家长，要重视儿童的早期智力开发。2.国家正在大力开发高新技术。1—•V•kaicai开采（动）挖掘（矿物）开采石油开采地下矿物1•他们决定开采海底石油。2.人类不加节制地开采地下矿产资源，必将加速地球上矿产资源的枯竭。ehua恶化（动）向坏的方向转变。病情恶化环境恶化1.这样治疗能防止病情恶化。2.环境恶化会给人类带来灾难。mianlin面临（动）面前遇到（问题、形式等）；面对面临灭

4、绝面临解体1•这家公司因经营不善，目前面临着破产的危机。2•面临期末考试，同学们都开始有计划地复习了。重点句型示例。1.自从••表示开始陌一时间或时间开始。1）自从晨跑以后，爷爷的身体渐渐好起来了。2）自从阅读课外书以后，我们的汉语水平开始有所提高。2.由于,加上因果复句。表示递进关系。1）由于土地的沙漠化，加上严重缺水，我们正面临着失去家园的危机。2）小的时候由于家里穷，加上孩子多，我们的生活很困难。黑板设计第^一课哈萨克族的吃肉习俗词语黑板上写重点词语。好客表明香味部位尊贵外甥规矩否则至今习俗采风见识我们要按规矩办事。他是一个规矩人，不会干这种事的

5、课后反思作业抄写词语五遍组长批阅年月日课题笫十课哈萨克族的吃肉习俗课文（第二，三课吋）教学知识与技能以课文为材料，进行听，说，读，写的训练，培养学生的语言能力。过程与方法学生采用读书法，讨论法，引导法，鼓励法指导法。情感态度价值观通过学习本课使学牛进一步了解哈萨克族的风俗习惯。教学重点理解课文内容和重点词语和句型。教学难点按课文内容回答问题和进行会话。教学方法采用指导法，鼓励法教学手段教材，黑板，教师教学用书教学过程导入新课1•复习旧课，让几名学生听写下列词语。好客表明香味部位尊贵外甥规矩否则至今习俗采风见识2•检查预习情况。让几名学生读课文。3•让全

6、班同学拿听写本听写下列词组：生活习俗见识一下采风的时候记者采风好客的人身体的部位没有规矩否则的话教学过程老师：组织学生自己读课文（三分钟）学生：学生自己读课文。老师：让学生跟着老师读课文。学生：先跟老师读课文，然后自由读。老师：注音纠正及声调。学生：四人一组讨论课文内容和结构然后回答问题。老师：根据课文内容提出一些问题让学生回答进行听，说的训练。1•你知道哈萨克族吗？答：我们对哈萨克族不太熟悉。2.哈萨克族居住在那里？答：哈萨克族的大多是居住在新疆的阿勒泰，伊梨地区。3.哈萨克族做什么业务？答：哈萨克族人的大多是做畜牧业。4.哈萨克族对客人怎么样？答：

7、他们对客人很好客。5.哈萨克族宰羊方式怎么样？答：哈萨克族人宰羊方式真快。6.《我》为什么感到受宠若惊？答：主人将一只肥羊牵进毡房，让我观看，这表明此羊是专为迎接我而宰的，这让我受宠若惊。2.哈萨克族人吃羊肉时有什么讲究？答：主人把羊头，臀部肉给你吃，仅仅是一种礼貌，你只能吃一部分，不能独吃，必须剩下一半或是大半还给主人，否则会主人笑话。重点句型示例：称此为回族人称此为油香，汉族人叫油饼。他们称此为树上的糖包子，我们叫无花果。既…，也…，只…他烤烤肉，既无自然，也无辣面，只往上面撒一点儿盐。他干事情既无计划，也无想法，只是一个劲地狠干。只能…，不能…，

8、否则这些水果你只能吃一部分，不能独吃，必须留一部分，否则，别人会笑话你。这个任务，我们只能完成