初二物理第一学期讲学稿第9份.doc

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1、2014学年第一学期八年级物理科讲学稿（第9份）班别：学号：姓名：.课题：3.1温度计（1课时）授课时间：第3周五课型：新授执笔人：朱艾玲审核人：林九灵检查人：刘小丰【教材分析】三维目标：知识与技能：温度计的工作原理（重点），了解并记住一些生活环境中常见的温度值过程与方法：通过观察与探究，了解温度计的结构和工作原理（难点），会解释生活中的现象。情感态度与价值观：通过观察、实验以及探究的学习活动，实事求是的科学态度。【新课流程】一、温度计1、活动一：体验温度（P47页小实验）温度是指物体的________程度，思考：只凭感觉

2、判断温度可靠吗？2、活动二：演示:P47自制温度计(注意观察液面的位置)温度计是根据液体的规律制成的3、温度计的分类：1）按玻璃泡里的液体不同，分为酒精、煤油、水银等温度计2）按用途不同，分为实验室用温度计、体温计、寒暑表等二、摄氏温度活动三：阅读P48页，完成以下内容1、温标：温度计上的字母C和0C表示的是温度，0C读成2、刻度：A、在一标准大气压下______________的温度规定为0摄氏度（00C）B、100摄氏度，又写为________，它表示________的温度C、00C和1000C之间有100个等份，每个

3、等份代表________3、练习：①人的正常体温约为________，读做“________________”②温度“－100C”读作___________，也读作___________③人们常说“今天最高气温是36度”，其错误在于　　　　　　．三、温度计的使用活动四：学生自主学习1、量程、分度值：（看48页图3.1-2填表）常用温度计所测最低温度所测最高温度量程分度值实验室用温度计体温计寒暑表思考：若所测的温度过高或过低，超出了温度计量程，会有什么后果？2、阅读P49页—P50页，使用的注意事项：1、2、3点。第2页共2

4、页四、体温计活动五：阅读P50，观察体温计，并完成以下内容1、体温计的量程是。2、体温计的分度值是，比其他常用温度计的要小，准确度高。3、体温计离开人体后仍能表示体温，是因为体温计有一个。4、使用前一定要把甩下去。练一练：读数乙图丙图甲图甲：乙：丙：体温计【当堂检测】1、温度是反映物体的的物理量，温度的测量仪器是，常用的温度计是根据液体的制成的。在一个大气压下_______的温度规定为0摄氏度（00C）；的温度规定为1000C2、以下说法中，你认为最符合实际的是(　)A.人体的正常体温为35℃。B.冰箱冷冻室的温度约为5℃

5、。C.广东盛夏中午室外温度可达38℃。D.广东的最低气温可达零下30℃。3、右图中，小英同学按甲所示的方法测量液体温度，其错误之处是_____________________。纠正错误后，温度计示数如图乙所示，则液体温度为___________0C4、体温计的读数如下图甲所示，其测量范围是；分度值是；其示数为℃。右图乙所示计数为；6、右图是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图，请你指出他在实验中的错误：(1)__________________________________________；(2)_______

6、___________________________________；(3)__________________________________________；5、使用读数均为37.8OC的两支体温计，没来得及把水银甩回玻璃泡里，就用来测量两个病人的体温，如果他们的实际体温分别是38.7OC和37.6OC，那么这两支体温计的读数将分别是和。第2页共2页