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时间:2020-04-15
《初二物理第一学期讲学稿第8份.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2014学年第一学期八年级物理科讲学稿(第8份)班别:学号:姓名:.课题:声音的利用、噪声的危害和控制(1课时)授课时间:第3周四课型:新授执笔人:朱艾玲审核人:林九灵检查人:刘小丰【教学目标】一、三维目标知识与技能:了解有关现代技术中与声有关的知识的应用、噪声的来源和危害,防治噪声的途径;过程与方法:通过观察图片、音像资料,获得社会生活中利用声方面的知识,防治噪声的思路情感态度与价值观:通过学习,了解声在现代社会中的应用,进一步增强对科学的热爱二、教学重、难点:声在生产、生活中的应用;防治噪声的途径【温故知新】1、把相同的几只杯子盛上不同深度的水,用筷子敲击它们,可以
2、听到不同的杯子振动发出的不同声音,产生这种情况的原因是()A、杯子产生的声音音色不同B、杯子产生的声音响度不同C、杯子产生的声音音调不同D、杯子里的空气柱振动产生的音调不同【新课流程】一、声与信息活动一:阅读教材38—39页,完成下列内容1、利用声音可以传递。2、生活中的事例:3、蝙蝠通过回声的时间和方位可以准确掌握障碍物和猎物的信息,这种方法称为,人类利用该原理发明了系统。活动二:练一练:用回声可以帮助船只测量水深,因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s,在考察时发出声音4s后接收到了回声,这里的水深为多少?二、声与能
3、量活动三:演示实验(发声扬声器旁的烛焰)第2页共2页1、利用声音可以传递。2、生活中的事例:总结:声能传递和三、噪声的来源活动四:阅读第42页内容1、物理定义:物体振动产生的声音。2、环保的角度上,噪声是的声音。3、噪声的波形四、噪声强弱的等级和危害活动五:阅读第43页的“小资料”,1、了解声的强度给人的感觉。2、噪声的强弱的表示:用(dB)表示。为保护听力,不能超过(dB);保证工作和学习,不能超过(dB);保证休息,不能超过(dB)。五、控制噪声活动三:阅读第44页内容,完成:1、人们把噪声叫做“”,现代的城市把控制噪声列为的重要项目之一。2、防止噪声的阻断噪声的防
4、止噪声进入【当堂检测】1、声音不仅可以传递,而且还可以传递,利用声呐探测鱼群、测海深说明了声音可以传递;外科医生利用超声波除去人体内的结石,说明了声波可以传递2、噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一,控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手,下事例中属于阻断噪声传播的是( )3、(计算题)小丰同学站在离山崖170m前,大喊一声“我成功了”,请问他经过多长时间能听到回声?第2页共2页
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