【精品】姚庄陆淑臻三年级数学3、1第11周教案

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1、级索镇姚庄小学2011-2012学年度第二学期课时教学案科目：数学年级：三年级课任教师：陆淑臻授课时间：第11周2012年4月18日第五单元走进天文馆年、月、日教学内容：24时记时法，认识年、月、日.学生在前几册教材里已认识了钟表，学习了时、分、秒，知道了它们之间的关系，本单元继续学习年、月、日，他们就基本掌握了常用的时间单位。学习这部分知识有助于学生认识较大的时间单位，有利于学生养成合理安排时间的良好习惯。教学目标：1、结合现实情境，了解24时记时法，会用24时记时法表示时刻，能进行简单的时间计算。2、借助生活经验，认识年、月、

2、日，了解他们之间的关系，初步了解平年、闰年的知识。3、经历观察、猜想、推理等探索过程，能进行简单的、有条理的思考。同时，受到科普教育。4、感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养教学重难点：教学的重点：是了解24时记时法，认识年、月、日。教学的难点：是认识较大的吋间单位和判断平年、闰年。课时：5课时课题24时计时法教学目标1、初步了解24吋计吋法，会用24吋计吋法表示吋刻，会进行简单的时间计算。2、经历解决现实问题的过程，感受24吋计吋法在生活中的重要作用，初步体验学习数学的价值。教学重难点会用24吋记吋法表示吋刻课前准备多媒体

3、第・1…•课时教学过程环节初案设计意图一、创设情境生成问题二、探索新知解决问题同学们，你知道我国“神州”六号飞船成功遨游太空这件事吗？（课件播放神六发射成功的录像）谈话：同学们来到天文馆前，他们都看到了什么？（课件出示第58页信息图）认识24时计时法。⑴谈话：认真观察这幅图，你都知道了哪些数学信息？根据这些数学信息，你能提岀什么数学问题？⑵谈话：大家提出了这么多有价值的问题，咱们一块来研究好吗？教师岀示:15:00是儿时？（学生发表自己的意见）⑶谈话：想一想，时针指着5时，表示的会是什么时刻呢？时针指着8呢？指着10呢？怎样表示才

4、能让人看得清楚、明白？利用多媒体播放神州六号飞船发射成功的情景，调动了学生学习的热情和探索知识的欲望。环节初案设计意图三、巩固拓展内化提升四、回顾整理反思提升⑷小结：人们为了计时方便，采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。（板书课题）⑸谈话：你还知道哪些地方是用24时计时法的？小练习。⑴请你说出下面时刻的实际意义。16时21时19时⑵完成自主练习第1题。（课件出示第59页三幅图）练习时，重点引导学生区分普通计时法与24时计时法的区别。⑶完成自主练习第2题。谈话：下面，我们来对口令，我说时刻，你來判断他用的是哪种计时并

5、把他转化成另一种计时法吗？题目：上午9吋凌晨3时晚上9时14时7时引导学生分组利用学具反复练习。谈话：同学们，学了这节课，你有什么收获？（让学生说一说）体现了解决问题的多样化。板书设计24时计时法15:00是几时？从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。课题24时计时法教学目标1、会用24吋计吋法表示吋刻，会进行简单的吋间计算。2、在探索活动中，发现空间想象力，培养探索精神。教学重难点会用24吋记吋法表示吋刻课前准备多媒体第・・2…课时教学过程环节初案设计意图一、动手动脑你说我拨二、走进生活解决问题在日常生活中还有许多地方

6、要用到24时计时法，你能说说在哪里见到过使用了24时计时法？1、游戏“你说我拨雹请学生拿出学具盒中的模型钟表，同位合作，一个同学用“24时计时法％兑出一个时刻，同位在模型钟表上表示出这个时刻。2、集体交流，请一组同学上台演示。（课件出示）（课本自主练习4）金喇叭广播电台播音时间表第（1）问可以指名口答。第（2）问让全班学牛独立完成，对学牛易错的地方要提醒注意。计算三次播音时间，时、分间的进率是60o然后集体交流。体会到数学就在生活中。通过真实素材引导学生解决生活中的问题。环节初案设计意图三、拓展练习提高能力第(3)问可先提问4：5

7、0改为24时计时法表示的时刻是多少？再让全班学生独立完成，集体交流。2、下而是北京时间与东京时间对照表。教师应简单介绍由于地球的自转各国岀现时差的知识，也可以讣学生提前查阅资料来介绍给同学。然后，让学生独立观察时间表，找出变化规律，再进行独立解答，最后集体交流。3.课件出示题目(课本自主练习6)这道题有难度，因此可以先同位合作、讨论，分析题意，弄清水路长与时间和船速Z间的关系，然后再推算时间。解答方法可能有多种，教师应该引导学生找到简便合理的方法。出示题目：自主练习第7题。(1)小组合作，讨论(2)全班同学集体交流如计算济南北京的

8、火车从22：45到次日6：37的全程运行时间时，因24：00既是前一天的结束，也是新一天的开始，可以24：00为界分两段计算吋间，然后合起来求行使全程的吋间。该题的难度较大，在小组合作前脚吋刻引导学生分两段计算时间。板书设计24时计时法课题年、月.