【精品】3A英语教案姚峰

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1、Unit1一、TeachingAim1、能听懂、会说以下日常交际用语、并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi,Fm...What'syourname?要求读音正确,语调自然。特别要注意I,m和name的正确读音。2、培养学牛运用所学英语进行交际的意识和勇气。3、认识五个人物:David>LiuTao>YangLing>Mike、Nancy4、能听懂、会说以下单词:abird>adog、acat>amonkey>azebra>apanda、a、tiger>anelephant5、会唱歌曲Hello!6、理解冠

2、词a/an之间的区别a、Thedifficultsofteaching1、能听懂、会说交际用语Hello/Hi,I'm...Whafsyourname?2、八个动物单词TeachingAids1、八张动物图片或玩具2、文中涉及的人物的全身像3、―个洋娃娃4、一些半遮掩的动物图片5、录音机和磁带四、TeachingProcessUnitIThefirstperiods、TeachingAim1、Canlistensayandreadthesesentences:Hello/Hi,Fm...What'syourname?2、认识五个人物

3、:David>LiuTao、YangLing、Mike>Nancya、Thedifficultsofteaching正确掌握Hello/Hi,Fm...What^yourname?的语音语调,会进行自我介绍及询问对方姓名三、TeachingAid1、文中涉及的五个人物的图片2、一个洋娃娃3、录音机和磁带四、TeachingProcessStep1Freetalkl>T:Goodmorning,boysandgirls.Welcomebacktoschool.FmyourEnglishteacherthisterm.MynameisM

4、rChen.Fromnowon,youcancallmeMrChen.S:(齐)MissQiu2、T:Show“Miss"S:read“Miss"Step2Presentation1、(1)T:(到学生面前)Hello/Hi,IFMissQiuT:(站到学生旁边引说)Fm...T:(开火车练说)Hello/Hi,I'mMissQiuS:Hello/Hi,I'm...(2)T:showtheseword:HiHelloI'mS:learntosayS:pairwork(小小组练说、全班交流)(3)T:(拿David等五人图片)Hell

5、o/Hi,FmDavid(LiuTaoYangLingMikeNancy)S:(齐读)David...S:(拿David等人图片开火车练说)Hello/Hi,I'mDavid…T:Hello/Hi,I'mMissQiu2^(1)T:(手拿洋娃娃)Hello/Hi,TmMissQiu.What9syourname?T:(示范说)TmTianTianT:Hello/Hi,rmMissQiu.Whatyourname?S:(拿洋娃娃)FmTianTian(2)T:Nowboysandgirls,lookhere!Pleasereadaft

6、erme.Show:What'syourname?S:read:name/yourname/What'syourname?T:(向三人说)Hello/Hi,I'mMissQiu.Whafsyourname?S123:Fm...ExchangeS:Hello/Hi,Tm...What9syourname?T:(拿人物图片)FmDavid...(3)T:(把图片给学生)S:pairwork(小组交流、全班交流)3.(1)T:(拿图片)Hello/Hi,FmDavid.What9syourname?S:(拿图片)Hello/Hi,TmLi

7、uTaoT:(走向该生)Hello/Hi,LiuTao.S:Hello/Hi,David(2)T:(开火车)Hello/Hi,....S:Hello/Hi,…(3)S:pairworkStep3Practices1、Openyourbookandlistentothetape2、Readafterthetape3、Pairwork(小小组练读、全班分角色读)Step4Homework1、Listentothetapeandreadafterthetape2、ActthedialogueThesecondperiod一、Teachin

8、gAim1、能运用所学英语进行交际2、Canlistensayandreadthesewords:abird、adog>acat、amonkey、azebra、a、panda>atigeranelephant3、理解冠词a/an之间的

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