三道沟镇中心小学学校教研计划

三道沟镇中心小学学校教研计划

ID:41564042

大小:58.44 KB

页数:4页

时间:2019-08-27

三道沟镇中心小学学校教研计划_第1页
三道沟镇中心小学学校教研计划_第2页
三道沟镇中心小学学校教研计划_第3页
三道沟镇中心小学学校教研计划_第4页
资源描述:

《三道沟镇中心小学学校教研计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2015-2016学年度第一学期中心组教研工作计划一、指导思想更新观念、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化课堂教学为中心,着力研究课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。二、工作目标:

2、L规范教学常规管理,优化教研活动,提高现代教育技术技能。2深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%3加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。4在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在牛活中的体验,促进学牛个性和谐发展。三、工作措施:(一)强化本教研组建设,积极发挥各个教研组的团队合作力量加强师资培训,形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作:(1)苦练内

3、功:全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。(2)教师要加强自身教学理论修养和文化修养。(3)鼓励老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。(二)抓好教师的业务学习1加强理论学习,丰富教研活动.根据工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学小去,让每位教师在教学实践屮创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,依据新课标,评价师生教与学使新课程的实验工作得以顺利实施。2确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学

4、理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质。课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。3提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效,做好'学困生辅导工作。4开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。5鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。(三)抓好常规管理,提高教研质效L加强教研、备课、听课、评课的检查管理。2继续抓好课堂常规教学,

5、向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课,提高备课质量。本学期的备课方式仍倡导课课必备,强调反思的记录要个性化,要多关注教学口标、知识点的达成情况。3积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于16节,同时做好听课记录并填写好听课评价。4抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业;学生作业面整洁,人次齐全。5课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩。6抓好课题研究,深化教学改革。强化小课题的研究与管理,及吋总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动

6、,解决教学存在的问题,使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。(四)开展学科活动,促进学生发展1各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时,学校图书室也要引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手,培养良好的阅读习惯;中年级设法扩大阅读的数量;高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。2贯彻德育工作要点,在学科中渗透民族精神教育,并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活动。3组织学生参加各种活动,鼓励学生积极性。4各年级切实利用教材内容,充分发掘教材里的

7、环保教育渗透点,在课堂教学中,及时有效地进行环境教育,加强学生的环保意识。组织学生开展…系列的环保实践活动,例:手抄报、社会调查等。5继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。对各种教研材料分类进行整理,今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据。三道沟镇屮心小学二O—五年八月

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。