2012年三道沟小学学校工作计划

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1、2012年三道沟小学学校工作计划一、指导思想坚持以党的十七届五中、六中全会精神为指导,牢固树立教育科学发展观,以全面贯彻《教育规划纲要》和2012年市旗两级教育工作要点为统领,以“‘学校文化推进学校发展’工作实施”为主体工作任务,以“校园文化、团队文化、教师文化、学生文化”建设为主抓手,不断更新教育思想理念、深入实施素质教育、加强学校科学管理、全面提高育人质量,凝心聚力、攻坚克难、突出重点、创优争先,在更高水平上办好群众满意的学校。二、工作思路  根据2012年市旗两级教育工作精神,制定我校的重点工作,坚持“1234

2、5”发展工作思路:(一)坚持一个中心——以提高教育教学质量为中心。(二)紧抓两条主线——注重学校内涵发展和强化师德师风。(三)推进三项建设——领导班子建设,特别是服务型队伍的建设。——师资队伍建设,特别是名师工程的建设;——校园文化建设,特别是运动场地和环境建设;(四)强化四项管理——教学管理——德育管理——安全管理——总务管理(五)做到五个提高——提高学习能力,特别是学习意识的养成;——提高科研能力,特别是课题进展的程度;——提高工作效率,特别是时间意识的注重;——提高教学水平,特别是高效课堂的打造;——提高教育质

3、量,特别是教学质量的提升;   三、主要工作及措施 (一)坚持一个中心:以提高教育教学质量为中心。1、教育质量是学校的生命线,是学校的立校之本。要紧紧抓住教学质量这条生命线,加强学校常规制度建设,实施精细化管理,进一步强化教学常规管理,向管理要效益,向管理要质量。重视教材研究,教法研究,学生研究,在研究、反思中提高教学实践能力,全面提高教育教学质量。(二)紧抓两条主线:注重学校内涵发展和强化师德师风。为全面贯彻落实2012年市、旗教育工作会议精神,围绕两级教育部门的指导性文件,在做好各项教育工作的同时,需要我们更加注

4、重内涵发展,强化师德师风建设,实施“12345”系列工程,从而推进教育事业的科学快速发展。2、深入贯彻教育工作会议精神,扎实有效推进学校内涵发展。树立“一个理念”。树立“以人为本”的管理理念。管理做到横向到边、纵向到底,不留死角。班子成员用正直无私、敬业进取的言行去影响、感化教师,全体教师扭成一股绳,心往一处想,劲往一处使;倡导“执行没有借口”的理念,以校长为执行力的助推器,领导所想与教师所想高度统一,形成服从大局、简单高效的执行力文化。坚守“三个阵地”。一是坚守课堂教学阵地。改革备课方式,促进课改;立足常态课教学,

5、落实课改;改进评价方法,推进课改。二是坚守校本教研阵地。校本培训工作严格做到“三定”,即定时间、定内容、定辅导人员;形成“全员教研”的流程,即组内教师集体讨论形成主题--教师个体实践--个体反思--组内交流;狠抓教育科研管理,认真细致的做好课题的立项、研究、结题和推广工作。三是坚守课外活动阵地。如开展“读书活动”和第二课堂活动(舞蹈、合唱、书法、绘画、羽毛球、乒乓球等)活动,深入开展阳光体育活动,实施《国家学生体质健康标准》,落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。3、着力强化师德师风建设,规范教师的教

6、育教学活动。坚持对教师进行政治理论教育、职业道德教育、法制教育、爱岗敬业教育、为人师表教育。“铸师魂、养师德、练师功”,营造教书育人、敬业奉献的氛围。  4、着力提高教师队伍职业道德素养,以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求,严格执行《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《阿荣旗教师十条禁令》,严禁体罚和变相体罚学生,强化师德师风考评工作,将考评结果作为教师奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据,并实行“一票否决制”。  (三)推进三项建设:领导班子建设、

7、师资队伍建设、校园文化建设。5、加强领导班子建设,特别是服务型队伍的建设。  ⑴建设一支“服务型”的高素质领导队伍。每位领导都要牢记树立“服务”意识,吃苦耐劳,率先垂范,在教师中树立榜样,树立自身威信和自我形象。  ⑵加强领导管理的工作艺术。管理工作最终是人的管理,“以人为本”是我们每位行政人员遵循的管理原则,人本管理主要方式体现为“尊重人、依靠人、发展人”。强化团体精神和集体力量,落实管理的具体责任。6、师资队伍建设,特别是名师工程的建设。切实加强师资队伍建设是我校的光荣传统。我校始终把建设一支作风正、业务精、能吃

8、苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展的根本来抓,要求全体教职员工上下一心,团结协作,聚精会神抓质量,凝心聚力谋发展。继续弘扬“团结奋进、乐于奉献”的良好校风和“吃苦耐劳、和谐共进”的沟小精神。持续开展“实施爱与责任,践行四满意,提升教育形象”系列主题教育活动,教师要做到“重师德、强素质、树形象”,提出“正己、敬业、爱生”的基本要求,全面提高教

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