3儿童发展与辅导

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1、105學年度第1學期模擬教師檢定考-兒童發展與輔導1•小毅在解決算術問題或理解所閱讀的內容時，其訊息處理是處在下列哪一個歷程？(A)感覺記憶(B)運作記憶(C)長期記憶(D)編碼記憶2.小強第一次看到媽媽買回來的青色酪梨以為是芭樂，可是切開後發現果肉及味道都和原來的想像不一樣。經進一步探索，終於認識了這種水果。此過程稱為下列何者？(A)同化(assimilation)(B)組織(organization)平衡(equilibration)(D)調適(accommodation)3.小明接受魏氏兒童智力測驗的結

2、果‘其全量表的Z分數為2‘試問小明的離差智商(DIQ)是多少？(A)128(B)130(C)132(D)1344.兑畜咸染腸病妻引起的症狀包括身體會出現隆起的紅疹'下列何者是紅疹常見的部位？(A)腳掌(B)腹部(C)胸部(D)額頭5.就讀國小一年級的小明曾因未帶作業而被老師處罰，日後每到要出門上學的時間就開始發高燒，身體不舒服而無法上舉，只耍請假在家休息高燒就退了。小明的症狀最可能被診斷為下列何者？(A)焦慮症(B)身心症(C)慮病症(D)佯病症6.下列右關「兑畜虐待I(childabuse)的敘述»伺■者正

3、確？(A)有效預防兒童虐待事件發生的首要工作，是找出高風險家庭(B)兒童虐待是指對兒童施以「身體」及「生理」上的不當對待(C)我們可由人的外表、教育程度、社會喈層等，推測其是否為施虐者(D)當無法判斷是否將受虐兒童進行強制安置時，應優先考量父母的意願7.小美很想飯前偷吃糖，但當她想到上次姊姊在飯前偷吃糖時，被媽媽狠狠罵了一頓，於是她立刻打消了此種念頭。小美是如何學到這樣的行為呢？(A)懲罰(B)增強(C)消弱(D)模仿8.王老師為了幫助學生記住「聽」這個字的寫法，就採用「耳朵長長我姓王，今年14歲，一心要到南

4、洋」的口訣。王老師使用了下列何種記憶策略？(A)祓誦(rehearsal)(B)組織(organization)(C)精緻化(elaboration)(D)後設記腌(metamemory)9.小安平日上課無法專心聽課太久，媽媽帶他去看兒科醫師。醫生檢查後，告知媽媽一切正常，並說小安不能專心的現象會隨其成長而改善。下列哪一項生理改變最能支持醫生的觀點？(A)杏彳二核(amygdala)薈隱年長而功能增強血清素(serotonin)痣度會想年長而增加iC)大彌由海馬迴(hiDDOcanwus)侖隔牟具而缎大(D)

5、大腦網狀結構(reticularforination)會隨年長而髓鞘化1().五年級的阿福對犬貓科動物有強烈恐懼感，謝老師設計了一系列情境(包括注視犬貓照片與模型等)引導他漸進地降低其恐懼感。過程中謝老師也教導阿福進行肌肉鬆弛等活動。謝老師運用了下列何蠱*甫導方法？(A)交互抑制法，搭配逐步養成法(B)逐步養成法，搭配生物回饋法(C)逐步蕎成法‘搭配余統诫、敏法(D)系統減敏法，搭配交互抑制法11.下列何種身體系統的成長猱率，在兒童後期遠超越成人期，卻在青春期開始又迅速下降？(A)骨骼系統(B)淋巴系統(C)

6、肌肉系統(D)生殖系統12.—能的舉科考試最需要具備哪一種敕度？(A)內容效度(B)表面效度(C)複本效度(D)效標關聯效度13.羅吉斯(C.Rogers)是個人中心治療取向的代表人物'他主張所有的人類天生都具有下列哪一種傾向？(A)歸屬感(B)自尊心(C)自我實現(D)自我效能14.小平數學測驗的原始分數是35分‘百分等級是8()，下列的表示法'何奢正確？(A)PR=35(B)PR=65(C)P35=80(D)P80=3515.在人格發展理論的學者中，下列何者比佛洛依德(S.Freud)更強調文化在養育與塑

7、造兒童或成人發展中的董宴性？(A)榮格(C.Jung)(B)蘿古斯(C.Rogers)(C)蘇利文(M.Sullivan)(D)艾瑞克森(E.Erikson)16.小剛是國小四年級的學童，級任老師發現他不太會講故事，但是很會組裝「鋼彈」。依據迦納(H.Gardner)的觀點‘小剛具有什麼特質？(A)語言智能和邏輯數學都不佳(B)語言能力很奸‘灘輯數舉不住(C)語言智能不佳，人際智能很好(D)語言智能不佳，空間智能很好17.小英是國小一年級的學童，在就讀幼稚園大班之前，因故一直住在國外，生活習慣、語言表達與行為

8、舉止，都帶著濃厚的當地文化色彩，鮪導老師因他的異國文化背景，而不願輔導並將他轉介。輔導去篩的舉動最可能違反下列哪項助人專業倫理原則？(A)公正權(B)自主權(C)受益權(D)免受傷害權1&就讀國小的小美接受一項守恆作業的測試，結果發現她除了能指出事物最明顯的特徵外，也能同時注意到其他特徵。根據皮亞傑(J.Piaget)的認知發展理論‘這顯示小美在思考上已出現下列何種特徵？(A)抽象思考(abstra