八年级下册语文第五单元试题

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1、八年级下册语文第五单元测试_、语言知识及其运用（12分）1、下列加点字注音全部正确的一项是：（）（2分）A.轩邈(miao)■黔娄(qidn)■晏如(yan)■宫阙(que)■B.媵人(ying)■牌然(ye)•绮户(qi)•叱咄(duo)•C.曳屣（yi）■绵袍(wen)■负箧(qie)■皱裂(jun)■D.泠泠(ling)衔觞(shang)寥落(lido)箪瓢(chan)2、对下列句中加点字词解释有误的一项是（）（2分）A.水皆缥碧（青白色）铁未销（销蚀）•••B.右备容臭（香气）把酒（端起）••C.

2、且欲与常马等不可得（等候）何许人（处所）••D.衔觞赋诗（酒杯）负势竞上（背负）••3、下列各句中没有通假字的一项是（）（2分）A、四支僵劲不能动B、世冇伯乐，然后冇千里马C、同舍生皆被绮绣D、食之不能尽其才4、对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（）（2分）A.千里马/常有，而伯乐/不常有。B.食马者/不知其能/千里而食/也。C.忽如/一夜/春风來，T树/万树/梨花开。D.尝/趋百里外，从乡Z先达/执经叩问。5、理解文言句意有谋的一项是（）（2分）A.横柯上蔽，在昼犹昏。译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即

3、使在白天，也像黄昏时那样昏暗。B.环堵萧然，不蔽风日。译文：环绕四周都是萧条的景色，不能遮蔽大风和烈FLC.其言兹若人z传乎？译文：这话说的大概就是这类人吧？D.尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。译文：曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。6、下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《送东阳马生序》一一《宋学士文集》一一宋濂（明初文学家）B.《马说》一一《韩愈文选》一一韩愈（唐代文学家）C.《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均（南朝梁文学家）D.《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明（东晋文学家）

4、二、古诗阅读与积累（14分）（一）阅读下而这首词，完成7、8题。（4分）田舍①【宋】范成大呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。【注释】①出舍：农家。②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。7.全诗洋溢着一种“”的气息。（请用原诗屮的一个词作答）（2分）8•请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。（2分）（二）根据课文内容填空。（10分）9、①莺飞戾天者，;,窥谷忘反。②,铜雀春深锁二乔。

5、（杜牧《赤壁》）③人生自古谁无死？o④苏轼《水调歌头》中，道尽千载离人心愿的句了是：，O⑤刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中阐明新事物必将取代旧事物这个哲理的诗句是“,。"⑥《山坡羊•潼关怀古》屮，揭示岀历史是不断发展变化的，都城由盛到衰，令人伤心的句是:，O三、古文阅读（共38分）（一）阅读《五柳先生传》，并回答8—11题（14分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书，不求其解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄

6、尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此口终。赞曰：黔娄Z妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人Z倚乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？10、联系上下文，解释下面加点的词语（4分）（1）造饮辄尽（）（2）性嗜酒（）••（3）亲旧知其如此（）（4）晏如也（）•••11＞指出下列各组句子小加点的词，意义和用法相同的一组（2分）（）A、许先生不知何许人也口富阳至桐庐一百许里••B、期期在必醉C、会毎有会意

7、D、Z或置酒而招Z陈太丘与友期会宾客大宴乂数刀毙Z12、翻译下列句子（4分）（1）宅边冇五柳树，因以为号焉。译文：（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文：13、“好读廿，不求甚解“在文中的意思是什么？今天，旬意冇了什么变化？（2分）14、有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？（2分）（二）阅读《马说》，完成1347题（11分）世有们乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枷之间，不以千里称也。马

8、Z千里者，一•食或尽粟一•石。食马者不知其能T•里而食也。是马也，虽有T•里之能，食不饱，力不足，才美不外现，且欲与常马等不可得，安求具能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。15、用“/”标出下面句子朗读的语意停顿。（标一处）（2分）（1）食之不能尽其材。16.联系上下文，解释下面加点字的意思。（3分）（1）食马者不知其能千里而食也（（2））策Z不