人教版语文八年级下册第五单元综合练习试题

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1、人教版语文八年级下册第五单元综合练习试题一.)解释下列加点词。（13分）(1)不敢稍逾（）约■(2)援疑质理（）■(3)尝趋百里外（）■(4)留取丹心照汗青（）••(5)若人之俸（）■(6)把酒问青天（）■(7)以是人多以书假余（■)(8)策（）之不以其道■(9)又患（）无硕（）师名人与游（10）祗辱于奴隶人之手（）（11）互相轩邈（■)（12）高处不胜寒（■)二.选择正确答案。（8分）1.下列加点字意义相同的一组是（)A.自富阳至桐庐一百许里■B食之不能尽其材■先生不知何许人也■主人日再食■C・闲静少言，不慕荣利■D.负势竞上益慕圣贤之道■负箧曳屣行深山巨谷中■2

2、.下列句中加点的“之”用法与其他三项不同于的一项是（）A.当余之从师也B.其言兹若人之俸乎••C.祗辱于奴隶人之手D.予谓菊，花之隐逸者也••3.下列语句中没有通假字的一项是（）A.其真无马邪？B.短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也C.经纶世务者，窥谷忘反D.同舍生皆被绮绣4.下列句子朗读停顿有误的一项是（）A.千里马/常有，而伯乐/不常有。B.食马者/不知其能/千里而食/也。C.人生/自古/谁无死？留取/丹心/照汗青D.尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。三.填空。（18分）富阳至桐庐里，3.故虽有名马，,,不以千里称也。4.以中有足乐者，o5.《山坡羊•潼关怀古》抒发兴

3、亡之叹的句子是O6.《过零丁洋》中用比喻的修辞把国家和个人命运紧密联系在一起的句子是：7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子:8.《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指:9.《水调歌头》中表达对远方朋友与亲人的良好祝愿的句子是,10.东风不与周郎便，o四.课内阅读。（-）与朱元思书（9分）阅读吴均《与朱元思书》，回答1—5题。（13分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里,奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指,千百成峰。

4、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.下面加点的词解释错误的一项是：（）o（2分）A.窥谷忘反（通“返”）B.在昼犹昏（夜晚）••C.负势竞上（向上）D.从流飘荡（随着）••2.翻译下列句子。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔。②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。3.看到富春江的奇山异水，作者发岀了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分）（-）五柳先生传陶渊明（13分）先生，不知何许人也，亦不详其姓字;宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书

5、，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失，以此自终。21*cnjy*com赞曰：“黔娄之妻有言：'不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。‘其言兹若人之倚乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”1.解释下列句中加点的词。（4分）（1）每有会意（2）性嗜酒（3）期在必醉（4）既醉而••••退2.下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是（）。（2分）A.亦不详其姓字B.其如土石何C.亲旧知其如此

6、D.食之不能尽•••其材■3.下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（）（2分）A.先生不知何许人也许：哪里B.或置酒而招之或：••或许C.造饮辄尽，期在必醉辄：就D.曾不吝情去留曾：曾••经4.翻译句子（2分）闲静少言，不慕荣利。5•请概括选文第②段所体现的作者的性格特点。（3分）（三）马说（11分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽栃之间，不以千里称也。21世纪教育网版权所有马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里

7、也？【来源：21•世纪•教育•策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。21*cnjy*com1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（D-食或尽粟一石或：（2）才美不外见见：（3）且欲与常马等不可得等:（4）执策而临之执：••1.翻译下列句子。（4分）（1）食马者不知其能千里而食也。（2）鸣之而不能通其意。2.作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？（3分）（四）送东阳马生序（节选）（13分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家,手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，