《藏羚羊跪拜》教案（职高版）

《《藏羚羊跪拜》教案（职高版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、［教学目的］1、感悟课文内容；品读文中富冇感染力的词句。2、体会藏羚羊的母爱和老猎人的慈善悄怀，感悟人和口然和谐相处的意义。［教学设想］1、读这篇文章，首先要引导学牛了解文章的写作背景，把握文章特有的时代性、社会性;•其次要把握文章的写作思路一一两个角度：一写藏羚羊，二写老猎人；再是对文章主人公一—老猎人的传神Z笔的理解。2、重点：细节描写中表现人物的心理活动。3、难点：理解句意——杀生和慈善在老猎人身上共存。［教学时数］2课时［教学过程］第一课时一、导入山奥运会吉祥物迎迎导入。简介藏羚羊：藏羚羊主要分布在我国青海、西藏、新疆三省区，是我国--级保护濒危动物，主要牛活在高原荒漠

2、一带，如藏北的羌塘，青藏高原的可可西里，以及新疆的阿尔金山一带令人类望而牛畏的无人区。它们形体优美，性格刚强，动作敏捷，善于奔跑，被人们誉为“高原精灵”。由于人类的非法捕杀,藏羚羊的数量越来越少。今天我们将一起登上我国的藏北高原，走进可可西里，读一则感人至深的传奇故事《藏羚羊跪拜》。二、整体感知1、学生初读，后简要概述课文内容。一只藏羚羊为了保护口己的孩子，以跪拜的方式祈求猎人放生，阳猎人在杀死藏羚羊Z后，陷入了深深的自责与悔恨之中，从此在藏北高原消失。2.再读课文，圈划文屮最能感动H己的语句。悲剧，是把美的东四撕碎了给人看，在这出藏羚羊和和老猎人演绎的悲剧中，作者乂是将怎样的

3、美呈现给了大家呢？三、细读藏羚羊为了保护自己未出世的孩子部分，自主品析1、藏羚羊为了保护自己未出世的孩子而向老猎人跪拜求饶。作者是怎样描写藏羚羊跪拜这个画而的呢？(1)指名学生反馈(2)学生齐读第四节，想一想，你觉得这段话中哪几个词授让你感动？明确：乞求的眼神、前行两步、扑通一声跪、两行长泪（3）从这些词语中，你读出了藏羚羊怎样的心悄呢？明确：乞求的心情（4）指名学牛:朗读教师指导朗读（要求：把藏羚羊乞求的心情完全表达出來。）朗读指导：乞求：应该适当地读得慢一点，读得深沉一点。扑通一声跪：是一种毫不犹豫的、坚决的下跪。应该读得略快一些，声调相对鬲一些。两行长泪：沉痛的，近乎绝望

4、的心情，应该缓慢一点。“此时无声胜有声”，藏羚羊虽然不会说话，但它的神态、动作就是其无声的语言。那我们就要读出这种哀求的、沉痛的、近乎绝望的语气。第二课时一、研读老猎人形象，深入思考1、课文小有两个形象，哪个形象更加触动你，为什么？（以日己爲爱的方式白由朗读课文，从文中找出依据，形成自己的观点）老猎人：杀生与慈善在老猎人身上共存。A、杀生：杈子枪、猎物、枪杀藏羚羊。B、慈善:救济朝圣者。猫杀藏羚羊吋的动作心理，以及猎杀藏羚羊后—•系列的动作、心理、神态的描写，都充分表现了他未曾泯灭的慈善Z心。2、朗读课文4-9£1然段。通过细节描写分析老猎人的心理变化。细节描写:动作、神态、心

5、理心理变化：欣喜、犹豫、下决心、忐忑不安、吃惊、后悔口责。3、最终促使老猎人埋掉杈子枪的原因是什么？明确：藏羚羊悲壮、伟大而神圣的母爱。4、划岀文中対藏羚羊的具体描写并朗读。体会藏羚羊伟大神圣的母爱。5、你认为文屮的哪一句话是主旨句。明确：天下所有慈母的跪拜、包括动物在内都是神圣的。（齐声朗读）6、总结：一•个出色的猎人在血淋淋的现实而前幡然醒悟，因此，我们有理由相信，人和占然的亲和关系更进步地表现在人对白然的态度，人对白身行为的反省上。藏羚羊的跪拜是美的，它代表着圣洁的母爱，老猎人放下杈子枪是美的，它表达着慈善的情怀。二、总结这节课让我们一起感受了很多，感悟了很多。那么，你们

6、从这节课屮体悟到了哪些？（文章的主题是什么）1、人类应与口然和谐相处2、母爱是伟大的3、在人白然里，每个牛命都是有价值的，要尊重存在的意义。动物是人类的朋友，请尊重我们身边的每一个牛命，它们和我们共享着这个美好的世界,善待自然，就是善待我们自己。三、拓展迁移讣我们把目光再次聚焦藏北高原的可可西里，在蒙语中，“可可西里”的含义是“美丽少女”。这里，曾是野生动物的天堂，藏羚羊牛活的伊甸园。曾儿何时，偷猎者的枪声打破了这里的宁静。三只藏羚羊的皮毛可以制成一件成品披肩，一条长三米，宽一米的藏羚羊披肩口J以穿过一只小小的指环，在市场上价值二三万美元，因此，偷猎者对藏羚羊的杀戮几近疯狂。据

7、统计，被非法猎杀的藏羚羊有10万头左右，可可西里充满了血腥。曾有这么一则凄美的故事，一只母藏羚羊被猎者打死，两只侥幸逃脱的小藏羚羊在母亲的尸体询跪了三天三夜，最后饿死在母亲身边。动物询有情，而人却无情。藏羚羊在呻吟，可可西里在呼唤,野牛•动物已立法保护，更有许多志愿者、卫上们积极参与，有些人为此献出了自己的牛命。让你们去看一看藏羚羊的故乡——可可西里，让我们把这首可可作老猎人一样有着慈善情怀的人们吧。1、通过多媒体和网络，进一步了解藏羚羊的现状，引起对■动物保护的关注。2、推荐课外读本：《我