二-语文、(第一周)-

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1、漳县盐丿II小学二年级语文学科导学案批阅人:主备人：邓鹏芳课题:不懂就问授课教师：授课时间：第一周审核人:批阅等级:板书设计:教学目标1、通过读文，培养学生良好的习惯，并让学生知道好的习惯能使人终身受益。2、能熟练识字17个，并会熟练组词。3、能正确流利地朗读课文。不懂就问不懂的事情就主动地问养成了良好的习惯教学重难点1、认识生字；2、解课文内容，体会好的习惯能使人终身受益。课时安排共（2）课时第（1）课时激导入、导入新课1、以老师自身的故事导入揭示好习惯的重要性，导入本单元主题。2、板书本单元主题，渗透性识字“惯”。3、在学习上，我们也要养成一个好习惯，就是不懂就问。教学反思:检查预习

2、1、课文讲了谁的什么事？什么时候？干什么？（连起来说）2、师检查认字卡片，抽查，开火车读。释匕〒*精讲二、认识生字1学生自渎课文，用自己喜欢的方法认识生字。2、四人为一小组，把自己不熟悉或不认识的字再互相教一教，认一认。三、学习课文1、听师范读课文，标示课文有几个自然段。2、分段朗读课文［评价］3、学生在小组内读文，4、为什么孙中山一提问题把同学们都吓呆了?5、齐读全文。5讨论，学习时遇到不懂的问题你是怎么做的？当堂训练一、读拼音写词语、句子。sixidnglidnghdo()ydngchQng()()sunzhongshanxu6xihQnrenzhen.()wuya)xu6xishi

3、yaodudsidudwdn.)拓展延伸达标检测五、拓展延伸，升华主题。1、想一想，我学习时遇到不懂的问题你是怎么做的？2•学了《不懂就问》后你有什么想法，把它写出来，读给爸爸、妈妈听三、根据课文内容填空。流利地（）认真地（）仔细地（）厉声地（）目标达成一.总结全文归1、学完这篇课文，你有什么收获？纳2、评一评自己有哪些好习惯，还需要改掉哪些不良习惯?小结［评价］1、通过读文，培养学生良好的习惯，并让学生知道好的习惯能使人终身受益。2、能熟练识字17个，并会熟练组词。3、能正确流利地朗读课文。导案引领学案导学板书设计：教师共性研究学生个性补充学标教目1、了解有关孙中山的知识，并树立向他

4、学习的决心。背诵很快不懂就问心想不懂好习惯提问壮胆2、通过活动“好习惯”大比拼，让学生能公正地评价自己。促使学生养成良好的习惯。3、学习改正错别字。学点教难1、“好习惯”大比拼。教学反思：2、“好习惯”大比拼。课时安排共（2）课时第（2）课时激趣导入一、复习导入二、资料展示1、孙中山小时候是一位勤奋刻苦的孩子。遇到不懂的问题，他敢于主动问老师，养成了良好的学习习惯。2、讨论，你还知道有关孙中山什么知识？小组讨论。派代表来汇报。［3、师总结，孙中山正是因为有良好的习惯，再加上自身的努力，终于成为一代伟人，你准备向他学习什么？预习展示1•正确流利的朗读课文。2检查认读情况。3回忆思考，课文讲

5、了谁的什么事情？学生反馈释疑精讲三、“好习惯”打比拼1、说一说自己有那些好习惯？小组交流。指名说。2、改掉坏习惯。看第七页插图，读句子。书上的二个小朋友有什么坏习惯？（1）说一说自己有那些坏习惯，准备怎样改正？小组内说。在班上说。（2）教师小结。当堂训练1、填一填，选一个词语造句。一声不响一字不错一（）不（）一（）不（）2、学习时遇到困难，我会：拓展延伸四、金钥匙1、冬冬今年也上二年级，他有一个好习惯要告诉我们，要告诉我们，家一起来看看。学生自由读第七页金钥匙的内容。2、检查错别字。拿出自己的家庭作业本查一查，把上面的错别字改正，并填在书上的表格里。［评价］1•连线糊里糊涂一个字都不会错

6、壮着胆子一点儿声音都没有摇头晃脑大着胆子鸦雀无声没弄明白一字不错头摇来摇去归纳小结总结：1、学完这篇课文，你有什么收获？2•孙中山正是因为有良好的习惯，再加上自身的努力，终于成为一代伟人，你准备向他学习什么？目标达成1、了解有关孙中山的知识，并树立向他学习的决心。2、通过活动“好习惯”大比拼，让学生能公正地评价自己。促使学生养成良好的习惯。3、学习改正错别字。1、1、通过学习，培养学生查字典的习惯。教甲2、认字14个，会正确组词目标3、能正确、流利地朗读课文。教学重课时安排释疑精讲拓展延伸归纳小结审核人:批阅等级:批阅人:板书设计:1、认识生字，理解课文。2、理解课文、养成查字典的好习惯

7、。共（2）课时第（1）课时一、导入新课1、小朋友现在己认识了好多生字，谁能说说自己认字的好方法?2、学无止境，老师在学习中遇到困难，也会向一位老师请教，你想知道是谁吗？揭示并板书课题。指名读课题。齐读课题。随机认识生字。（1）“典”是我们要认识的新朋友，谁来领读。（2）结构和部首。3）用“典”组词。4）指书“典”（5）用同的方法认识并指书“楼”O二、课题质疑1、齐读课题。读了课题你最想知道什么？（1）字典很小，怎么说是字典大楼？（2