第四章:图形试题相似

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1、第一部分:基础复习八年级数学(下)第四章:相似图形一、中考要求:1.在丰富的现实情境中,经历对图形相似问题的观察、操作、思考、交流、类比、归纳等过程,进一步发展学生的探索精神、介作意识、以及从图形相似的角度提出问题、分析问题、解决问题的能力,増强应用数学的意识.2.结合现实情境了解线段的比,成比例线段;通过建筑、艺术等方而的实例了解黄金分割,并通过图形相似的具休应用,进一步体会数学与自然及人类社会的密切联系,加深对数学的人文价值的理解和认识.3.通过典型实例,了解现实生活中的相似图形.4.了解相似多边形,经历探索相似多边形性质的过程,知道相似多边形的对应角相等,对应过成比例,周长的

2、比等于相似比,面积的比等于相似比的平方;探索并掌握两个三角形相似的条件.5.了解图形的位似,能够利用作位似图形等方法将一个图形放人或缩小;利用图形的相似解决一些实际问题.二、中考卷研究(一)中考对知识点的考查:2004、2005年部分省市课标中考涉及的知识点如下表:序号所考知识点比率1三角形相似的条件2~5%2位似图形2~5%3比例线段2~3%4相似的应用7-10%(二)中考热点:1.将图形的折叠问题、照镜问题转化为轴对称图形问题及将轴对称问题运用于综合题中是2005年的热点题型Z—.2.将图形的平移和旋转干体的实际问题结合在一起综合考査是2005年的热点题型.3.运川相似三角形或

3、相似多边形的性质解决实际问题是2005年的热点题型.三、中考复习对策图形的相似这部分内容在中考中大致有两部分,一得利用比例的基本性质进行比例变形,通常以填空、选择题为主,在复习屮,首先要掌握好比例的基本性质,重视图形的作用,擅于结合图形进行分析运用;二是相似多边形中主要以和似三和形的考杳为主,其中包括选择题,填空题,简单的解答题,证明题,这类题--般都是证明和似,比例或等积式,计算线段长或面积,写函数关系式等,-•般为8〜11分,要想学好这部分内容不但要学会它的判定方法和性质,而H还要熟悉基木图形,能从复杂的图形屮分解出基木图形.考点1:比例基本性质及运用一、考点讲解:1.线段比的

4、含义:如果选用同一长度单位得两条线段a、b的长度分别为m、n,那么就说这两条线段的比是a:b=m:n,或写成,和数的一样,两条线段的比a、b中,a叫做比的前项b叫做比的后项.bn注意:(1)针对两条线段,(2)两条线段的长度单位相同,但与所采用的单位无关:(3)其比值为一个不带单位的正数.2.线段成比例及有关概念的意义:在四条线段中,如果英中两条线段的比等于另外两条线段的比,那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段,已知四条线段a、b、c、d,如果或a:b=c:d,那么a、b、c、d叫做成比例bd的项,线段a、d叫做比例外项,线段b、d叫做比例内项,线段d叫做a、b、c的第四比例

5、项,当比例内项相同时,即争-=-或a:b二b:c,那么线段b叫做线段a和c的比例中项.bc3・比例的性质基本性质:如果a!b=c:d,那么a(l=be、反之,如果ad=bc(abcd^0),那么a:b=c:d,特别地如果a:b=b:c,那么6'=ac;反之,如果M=ac(abc^Q),那么a:b=bJc.要注意灵活地运用比例线段的多种不同的变化形式,即由-=-推出匕=2等,但无论怎样变化,它们都保持ad二bebdac的基木性质不变.合比性质:若#=》,则宇=宇・等比性质:若*•=£■=#=・・•=巴⑴+/+・・•+〃工0),则ba]na+c+・・・+加_ab+d+…+”b°1.黄金

6、分割:在线段AB±有一•点C,若AC:AB=BC:AC,则C点就是AB的黃金分割点.二、经典剖析:【考题1一1】(2004、温州模拟,4分)雨后初晴,一学生在运动场上玩耍,从他前面2m远一块小积水处,他看到旗杆顶端的倒影,如果旗杆底端到积水处的距离为40m,该生的眼部高度是1.5m,那么旗杆的高度是m.解:设旗杆的高度为xm,由于在同一时刻旗杆的高度与其影K的比等于人的眼部高度与其影怏的比,可列出去二y解得x=3O(m)点拨:水坑相当于一面镜子,在同一时刻,物体的高度与其影长之比等于另一物体的高度与其影长之比。【考题1—2】(2004、常州模拟,3分)已知三个数1,2,书,请你再添

7、上一个(只填一个)数,使它们能构成一个比例式,则这个数是.解:设所添的数为x,则2斤从1:2=>/5:x,求Hlx=2a/3,从1:x=^5:2,求Hlx=——,从1:2=x:筋,求出x二心,故这个数为羽、匣或班223点拨:这是一道开放创新题,由于题中未明确告知构成比例的各数的顺序,因此所添的数的位置有很大的灵活性,本题只要求填一个数,因此在解题时,不要被这种灵活性所困扰,而应避繁就简.【考题1—3】(2004、南京,3分)在比例尺为1:8000的南京市城区地图上,太

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