语文人教版六年级上册斑羚飞渡教学设计

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1、27　斑羚飞渡中驿镇中：张建文知识与技能整体感知文本内容，理解作者的思想感情。过程与方法1．有感情地朗读课文，品味生动形象的语言。2．学习本文叙事、抒情相结合的写作方法。情感、态度与价值观学习斑羚从容、镇定、舍己为人的高尚品质。重点1．体味作者深沉而强烈的思想感情。2．品味文本生动形象的语言和表达方式的综合运用。难点如何关注自然、关注生活，从自然和生活中学到生存的经验。诵读法、自主探究法、讨论法、拓展迁移法。有关斑羚的资料，课文朗读磁带、多媒体课件。2课时在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个

2、球体。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了。然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团……这是一个感人至深的蚂蚁的故事。的确，在生与死的抉择中，有谁不渴望生呢？可是，这群蚂蚁却生得艰难，死得辉煌。今天，我们一起再来聆听一个同样悲壮感人的关于斑羚的故事。沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，积累了丰厚的生活体验。1975年当兵，历任新闻干事和宣传股长。1980年开始从事儿童文学创

3、作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。1．听课文朗读磁带，用心感受课文。2．学生自由朗读课文，把握文章的内容。《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。3．课文向我们描绘了哪几个画面？身陷绝境——峰回路转——斑羚飞渡——走向彩虹4．这一幅幅画面带给我们的不仅是心灵的震颤，更有深刻的反思，那么在这一个个画面中，最让你感动的是哪一个呢？好吧，那么

4、就让我们将目光定格在这幅画面上，再一次感受这惊心动魄、感人肺腑的壮烈一幕吧！1．斑羚群遇到了怎样进退维谷的绝境？斑羚群被狩猎队和猎狗追赶，它们被逼上了戛洛山的伤心崖，面前是6米宽的山涧，而它们只能跳4～5米。前有跳越不过的宽谷，后有追兵，斑羚群就是面对着这样的进退维谷的绝境。2．课文第2自然段的作用是什么？第2自然段介绍了伤心崖的情况，这是一座极为陡峭的山峰，像被一把利斧从中间剖开，与对面的山峰之间夹着流沙河，两峰相距6米左右。而斑羚的跳远极限也只有5米左右，一般的斑羚只能跳4米左右。这一段内容的介绍为下文的情节发展做了铺垫。如果太宽，即使老斑羚作出牺牲，

5、年轻的斑羚也不能获救；如果太窄，那么每只斑羚都可以飞渡，也就没有下文悲壮感人的情节了。3．面对这样的情况，斑羚群的表现如何？镰刀头羊又怎么样呢？在如此绝境面前，它们没有坐以待毙，一只老斑羚现身说法，用生命告诉同伴跳跃过去是根本不可能的。危急关头，它们的目光落在了头羊身上。文章从外形、神态、叫声等几个方面来写。4．在母斑羚向彩虹走去时，头羊吼了一声，对此文中是怎样描写的？文中是这样描写头羊的吼声的：“没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。”这吼声阻止了母羊走向悬崖，它表明头羊正在

6、寻找拯救羊群的方法。5．镰刀头羊“悲哀地咩了数声”，如何理解此时头羊的心理？在危难时刻，所有的斑羚都注视着这只头羊，而头羊沿着悬崖巡视一圈之后，知道前面是绝路，而后面又有狩猎队的追击。头羊一时想不出拯救这群斑羚的办法，只好仰望苍穹，悲鸣数声，表现了内心的绝望。6．头羊本来站在年轻斑羚的行列，后来为什么又走到老年斑羚的队伍里了？斑羚群分为两拨之后，头羊发现老年斑羚那拨少十来只，为了使自救方案取得成功，必须使两拨斑羚数量一致，于是头羊从年轻的行列走出，归入年老的队伍中，其他中年斑羚也随之归入年老的队伍中，然而，选择老年斑羚那拨，即是选择了死亡，因此头羊“悲怆地

7、轻咩了一声”，表达了它沉重而悲壮的心情。7．文中的这些斑羚没有姓名，对这些斑羚，作者是怎样说清楚的？作者注意分类，又给个体取了名，有了这些名称，就便于叙述了。分类的名称有“老年斑羚”“公斑羚”“母斑羚”“年轻斑羚”“小斑羚”等，个体的名称有“镰刀头羊”“一只半大的斑羚”“灰黑色母斑羚”等，有了这些名称，故事才叙述得清清楚楚。这一点看似小事，其实在写作上很重要。面对前有断崖后有猎人的绝境，头羊决定以牺牲一部分羊的生命来换取种族的生存，斑羚飞渡是怎样一种悲壮的情景呢？下面就让我们一起走进课文。1．七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡的？作者采用详写一

8、对、略写其他的方法，清楚而又重点突出地写出了这群斑羚飞渡的情景。“