优秀的女娲补天_语文_小学教育_教育专区

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1、女姻补天一、谈话导入，感其形。1、学生谈对女蝎的认识师：同学们，认识她吗？（出示女蝎的图片）生：她是女姻。师：通过课前预习和搜集资料，你对女蝎了解多少?生：传说女姻是人首蛇身的女神。生：女姻用黄泥捏出了许多小人，是她创造了人类。2、引出课题、板书课题（指导姻、补字）师：今天我们就来学习《女姻补天》这个神话故事，学习了这篇课文,你一定会对女姻有更深的了解。伸出小手跟老师一起写课题，注意“姻”字左窄右宽，“补”字是衣字旁。板书课题。齐读课题。二、初步感知，明其事。1、关键词说课文讲了什么事师：请打开课本130页，自由读课文，读准字音，读通句子。读完后想一想：课文主要

2、讲了一件什么事？（生自由读课文，初步感知课文的大概内容，并能说说全文的主要内容，学生读完后大屏幕出现文中的重点词语，指名认读生字新词。）师：同学们的词语认读非常熟练。谁来说说课文主要讲了一件什么事？生：课文主要讲的是女蝎冒着生命危险把天补好的事。师：你说出了课文的主要人物和她做的主要事情，语言简洁，表达准确。会读书！生：课文主要讲的是女姻看到天塌地裂给人们带来了巨大灾难，于是她就冒着生命危险找五彩石并冶炼五彩石，终于把天补好了。师：你说岀了女姻为什么补天，怎样补天，补天结果怎样，一句话概括了这么多的内容。你会学习，能力强。三、进入情境，悟其神。1、从快乐引入女蝎

3、补天的原因师：自从女姻创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。就这样，人们快乐地生活了很久很久。（突然播放口大的响声），天哪，是什么声音？太可怕了！赶紧自rti读读第一自然段，看看究竟发生了什么可怕的事？把相关的句子画下来好好地读一读。（生自由读课文第一自然段）师：发生了什么可怕的事？谁来读读你找到的句子？（指名读，课件出示句子）远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。2、读自己画的句子，想象画面并交流师：从“黑黑的大窟窿、一

4、道道深沟、熊熊大火、到处是洪水”这些词语中，你仿佛看到了怎样可怕的画面？生：我仿佛看到天上出现了一个黑黑的大洞，感觉整个世界都要毁灭了，太吓人了。生：我好像看到了原来平坦的地面现在到处是深沟，许多人掉进了深沟再也爬不上来了。生：我好像看到了洪水淹没了庄稼、冲毁了房屋，大火把森林烧着了,人们无法生存，太悲惨了！师：什么是“围困”？什么是“挣扎”？结合这段话理解一下。3、理解关键词:困、挣扎体会当时人们的情景生：“围困”就是被熊熊燃烧的大火包围着，根本逃不出去。“挣扎”就是在水里拼命地扑腾，想往安全的地方爬。4、想象当时的声音，分享交流师：你结合句子理解了“围困”和

5、“挣扎”在这段话中的意思，你真聪明！此时此刻，你好像听到了什么声音？生：我好像听到小孩子哭喊着：“救命啊！救命啊！”生：我听到了爸爸妈妈拼命喊着孩子的名字：“孩子啊！我的孩子,你在哪里呀！”5、指导朗读、师范读、指名读、齐读师：是的，多么悲惨多么可怕的景象啊！（悲伤的音乐声中，师范读这段话，渲染可悲可怕的气氛，为学习下文做铺垫）师：谁能用朗读再现这可怕的一幕？（指名读）师：你真会读书，伤啲朗读把我们带到了那可怕的境地。我们像他那样一起读读这段话。（全班齐读）师：这段话逼真传神地写出了天塌地裂的人间惨状。板书：天塌地裂6.想象找出关键词理解女蝎当时的心情，指导朗读

6、师：此时的女姻难过极了。她心里在想些什么？生：她想我一定要救出灾难中的人们。生：我一定耍让他们脱离苦海。师：她立刻做了什么？指名读第二小节。生：她立刻求雨神熄灭天火，造船救人。师：你从“立刻”一词体会到什么？生：我体会到了人类生命危在旦夕，女蝎救人心切。生：我体会到了女蝎很善良，她想尽快救出这些受苦受难的人们。师：来，齐读第二自然段，读出女姻的难过和急于救人的心情。四、拓展想象，陶其性。1、找出女姻是如何做的？找出关键句并谈谈你的体会师述：不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了.可是，天上的大窟窿还在喷火•多么危险呀！此时的女姻又决定怎么做？生：女姻决定冒着生

7、命危险，把天补上.师：（出示这句话）齐读。你感受到了什么？生：我感受到了女姻下定决心要拯救人类，说明她很勇敢、很有爱心。师：是的，女姻为了补天、为了拯救人类，甚至愿意舍弃自己的生命。请同学们接着往下默读课文的三、网自然段，哪些句子体现了女姻遇到了种种困难和遭遇了重重危险，把相关的句子画下来。（生读，指名回答）师：（出示课件）她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的右头,还缺少一种纯青右。丁是,她又找啊找啊，终丁在一眼清清的泉水中找到了.师：读了这两句话，你体会到了什么？生：我从“几天几夜”这个词体会到女蝎找石是多么的艰辛呀！师：你真会读书！能抓住重点词语深

8、入地理解课文的内容。还有