云雀的心愿_语文_小学教育_教育专区

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1、19云雀的心愿第一课时一、教学目的：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字新词。3、初步感知课文内容，理清段落。二、教学过程：（一）解题入手，了解“心愿”，板书课题云雀的心愿（二）初读课文，了解大意1、出示要求，学生自由读课文。2、检查学生初读的情况。3、引导学生汇报，理清段落。4、哪云雀的心愿是什么呢？学生自由读课文最后两个自然段，找一找，画一画。5、说说云雀的心愿。6、指导学生读好最后两个自然段。三、指导写字。四、作业设计：1、抄写生字词。2、熟读课文，思考：云雀为什么会有让“沙漠重新变成绿洲”的心愿？云雀的心愿第二课时一、教学目标：知识与技能：1、能

2、正确、流利、有感情的朗读课文；2、培养学生收集资料、处理资料的能力。3、用"可以……也可以……”造句过程与方法：1、让学生借助语言文字感知课文内容，知道乱砍滥伐的危害以及森林的宝贵作用，并感受课文语言的生动形彖；2、引导学生自觉地应用课文的语言和句式表达自己的内心体验，内化、活用课文语言。情感态度与价值观学生树立良好的环保意识，爱护环境，热爱地球。二、教学重难点：重点：为什么说“森林实在是太重要了！”难点：体会森林的重要性，增强环保意识。三、教具准备：歌曲《热爱地球妈妈》、相关文字及图片四、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图、1、谈话：同学们，心愿就是

3、人们对愿望充满向往。谈话心里希望将来达到的美好愿望。老听到老师的心愿心中很是用设问导入师的心愿就是希望你们都能快乐欢喜。在小组内交流自己开头，的成长。课前让大家想想自己的心的愿望。争先恐后说出自明确学愿是什么？现在谁愿意告诉大己的愿望。组长汇总小组习目自学家？（适当评价）通过上节课学习，内成员的愿望。标，激质疑谁来说说云雀的心愿是什么呢？组长汇报。浏览课文，找发学生（板书）到并说岀云雀的心愿。齐学习兴2、这是多么美好的心愿啊！读到这，你有什么问题吗？3、过渡：让我们跟着小云雀和他的妈妈一起去旅行吧！读云雀的心愿。学生质疑：小云雀为什么会产生这样的心愿呢？森林对

4、人们到底有哪些好处？……趣。二、现在，谁来说说小云雀和她妈妈都浏览课文，用笔标出他们让学生合作飞到了哪些地方（一）、沙漠上空飞过的地方。学会浏探究1、（沙漠漫天飞舞图）师描述：交流并回答。见课“他们飞呀飞，飞到了沙漠的上看图，听老师描述，感受文。懂空……睁不开眼。”同学们，此时沙漠的环境之恶劣。得先概精讲你想说什么？出示句子：“他们飞交流各自的感受。括后具点拨呀飞……睁不开眼。”一起有感情的朗读这句体的表2、你喜欢这吗？话。达方3、可是从云雀妈妈的话中我们知有感情的读小云雀的话。法。交流道以前这里可不是这样，（出示茂学生读云雀妈妈的话，看通过图展示密森林图片）

5、可为什么如今变成贫两幅图片，对比一下，感片，让瘠的沙漠了？（出示沙漠图）（板受现在环境的恶劣。学生从书：阻挡风沙）小组内交流沙漠形成的原视觉上4、看到茂密的是森林变成贫瘠的因，有组长汇总并回答。感受沙沙漠，你有什么感受？交流看完图片后的感受。漠的环（二）、大河上空有感情的读读云雀妈妈的境之恶1、过渡：带着心痛，云雀和妈妈话。劣。再也不忍心看下去，他们离开了沙伤心难过的表情。漠，来到了大河的上空。（出示河认真看图片，交流自己看水泛滥图）他们看到了什么？出示到的。有感情的朗读这句图片调句子：“他们飞呀飞……洪水之话。动学生中。”你从中感受到什么？交流感受。的视觉2

6、、看到这么凶猛的洪水，小云雀找到并说出这个词。感官。和大家一样很害怕，你从文中哪个读出害怕的心情。词体会到？提高学3、云雀妈妈叹了一口气……云雀齐读下面内容。生解决妈妈为什么会叹气？谈谈云雀妈妈叹气的原问题和4、是啊，由于人类缺乏环保意识，因。概括表毫无节制滥砍乱伐，最终，茂密的听老师小结，感受森林的达的能森林变成了贫瘠的沙漠，洪水泛滥重要。力。成灾，人类最终受到了大自然严重举例说说人类受到了大自的惩罚。既然森林如此重要，那它然的哪些惩罚？到底有什么作用呢？让我们继续采用简听听小云雀和妈妈的对话吧。自由读第10自然段，想-笔画的5、指导学生用简笔画的形式解释想

7、为什么说森林是一座水形式，森林为什么是一座水库？（板书：库？调动学蓄水保土）在老师的指导下用简笔画生的学（三）、森林表示出森林的蓄水保土的习兴1、森林长得这么葱郁，难怪小云作用。趣。雀和妈妈飞回森林时，小云雀高兴有感情的朗读小云雀的地说：“妈妈,我们的家一一”话。2、为什么说森林是一个巨大的空交流森林调节气温的作提高学调器？（板书：调节气温）用。生的概总结：现在，我们终于明口了为什有感情齐读：森林实在是括能么说“森林实在是太重要了！”（板太重要了！力。书）谁来说说？总结森林的作用。~:、1、到这里，我们应该明白小云雀恍然大悟，连连点头。体会句总结为什么会有“把

8、沙漠变成绿洲”的称赞小云雀。子之间课文