可贵的沉默_语文_小学教育_教育专区

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1、17可贵的沉默一、复习导入1•揭题读题2.字词复现，指名读词语四面八方七嘴八舌异口同声左顾右盼神气十足稚拙沉静祝贺建议迅速重复二、整体感知：这篇课文到底讲了一件什么事情？文屮描述了哪几个让人感动的场面呢？请同学们自由读课文，边读边思考。（读后汇报）板书三个场而三、精读感悟：（-）感受热闹（课文1—9自然段）1、根据捉示自读自悟，然后组内交流。你从哪感受到了场面的热闹呢？轻声读课文1-9自然段，找出相关的词句，然后把你体会到的和你周围的同学说一说。同时出示自学提示：轻声读课文第1—9自然段，你从哪儿感受到了

2、热闹，找出相关的词句，然后把你体会到的和你周围的同学说一说。（学生自学，自学后组内交流，老师巡视。）2、集体交流，读词句谈理解感受孩子们兴奋、自豪、快乐、骄傲的心情。（在学生汇报过程中教师评价：你是抓住人物的语言（动作、神态）（抓住关键词、联系上下文、结合生活实际、展开想象）进行体会的。）你从哪感受到了场面的热闹？（评价后问：你还从哪感受到了场面的热闹？）预设交流中的关键词句：预设一（语言）（1）“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。“当然祝贺了！”“祝贺的！”通过异、同理解词义，体会大家的想法都是一

3、样的——都知道。请你们异口同声地说一说——从当然看出祝贺是应该的一定的，肯定的。引导从叹号体会人物心情。从叹号看出孩子们在说这句话时心情怎样？指导朗读。（兴奋、快乐）预设二（神态）（2）骄傲神气十足、左顾右盼出示插图：的确是这样，看，他们是多么神气!、骄傲、还左顾右盼呢，快把你的感受读出來？引导读：带着这份幸福，请你读：……（欢乐、骄傲、得意、幸福）带着这份得意，请你读：…带着这份欢乐，请你读：…骄傲，我们齐读：……预设三（行动）（3）"15.16、17……越点越多，越点越兴奋，声音越来越响……学生谈（越

4、……越……）师：是啊，孩子们多兴奋啊，把手举高，老师要点数了，啊，这么多啊！我的情绪迅速地传染给了他们，他们和我-起点起数来（出示课件）——接读预设四（行动）（4）索性站起来，快乐地交谈一个生日就让你们感受到了这么多的爱，（板书感受爱）感受着爸爸妈妈亲人的爱真骄傲，你们是多么幸福！带着你的兴奋骄傲让我们齐读1——9段，再次感受这热闹的场面。（-）对比体验，探寻沉默的原因1就在大家沉浸在爱的甜蜜屮时，老师问道“你们小间有谁知道爸爸妈妈的生日？”教室里怎么样了？——安静。这是为什么呢？请你们默读第12、13自

5、然段，勾画出描写安静的句子或词语。你勾画了哪些词语或句子，说说你的想法？（谁述冇补充？）过了一会，几位女学生沉静地举起了手。（知道，但从没有给祝贺过，不好意思）教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，我和孩子们-•起沉默着……（没冇人举手是因为他们屮间的确没冇人向爸爸妈妈祝贺生日•没冇人说话是因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧•）课件岀示安静依然很安静沉静寂然无声沉默让我们按照顺序读一读，同样是安静，你发现了什么？（冇什么感受？）越来越安静指导朗读：把你们的感受放到句子屮，读出这沉默

6、。2寂然无声沉默……——这与刚才的热闹有多大的反差啊！（出示图二）此时，不只是声咅消失的安静，而是大家在静静的思考着什么？仔细观察他们的表情，如果是你，你在想什么呢？此时的老师又在想些什么呢？汇报，师引导：爸爸妈妈只是给你过生H吗？你述想到了什么？（课件出示：教室里寂然无声，我想）预设：我怎么没有想到问问爸爸妈妈的生日呢？爸爸妈妈每年都给我祝贺生H,我怎么连他们的生H都不知道呢？我太不好意思了。爸爸妈妈给了我生命，把我养育大，我却连他们的生H都不知道，太惭愧了！爸爸妈妈每天给我做饭，送我上学,我却连他们的

7、生日都不知道，太不应该了！师评：你们和文中的孩了一样纯真善良。4播放音乐师总结：是呀，养育了你十多年的爸爸妈妈仅仅是为你过生日吗？只是送你生H礼物吗？只是一顿生日大餐吗？一个关切的眼神，一声不放心的叮嘱，一个细微的小动作，所冇的日了，都是父母对你的关心，都是点点滴滴的爱。（三）再次感受热闹，理解沉默的可贵：1教室里寂然无声，我和孩子们一起沉默着，沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。从这句话中，你知道了什么？（指名，因为孩子们很快就认识到了自己做

8、得不好，感到很难为情.而且内心里产生了要回报父母亲之爱的朦胧意识・）老师总结并板书：蕴藏感恩的爱后悔。（在沉默中我发现蕴藏在孩子的内心深处的感恩的心被拨动了，孩子们想到了疼爱自己的爸爸妈妈，感到非常内疚后悔。）读出孩子的后悔内疚。2怎么才能知道爸爸妈妈的生F1呢？教室里又变得怎么样了呢？（热闹）请你联系上下文结合生活实际想一想，这次热闹和第一次热闹有什么不一样？想好后和你小组的同学说一说。3出示沉默前后的热闹场景，集体汇报沉默