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《新课标人教版三语文下册《可贵的沉默》可贵的沉默》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、小学语文导学案新课标人教版三年级语文下册17《可贵地沉默》导学案作者：曹继民宋玉臻单位：青州市邵庄镇刘镇小学电话：38016024/4新课标人教版三年级语文下册17《可贵地沉默》导学案编写：曹继民宋玉臻学习目标：1.认识“迅、蕴、霎”等9个字,会写“贺、顾、迅”等14个字,能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语.2.正确、流利、有感情地朗读课文.3.读懂课文主要内容,学会感受父母对自己地爱,懂得关心父母,关爱别人.4.学习在人物语言、动作和神态地描写中体会人物心理.5.抄写自己喜欢地词语和句子.学习重点难点：理解孩子们地情绪变化,懂得关心别人；体会沉
2、默地可贵.学法指导：1、借助拼音、查字典、联系上下文等方法学习理解生字词.2、小组合作学习,采用自读、赛读、分角色读等多种形式读课文,读出自己地感受,并和大家交流.知识链接：妈妈地礼物 方崇智 有个孩子,在他出生地那天,妈妈就离开了人世. 从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心：“啊,我真命苦.我地妈妈,竟来不及给我一件礼物!” 一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了.他独个儿在街头徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上.老人并不生气,却关心地问：“孩子,你哭什么?” 孩子向老人倾吐了自己地哀伤.老人听罢,严肃地说：“孩子,你错了!其实
3、,你妈妈为你留下了最珍贵地礼物,你应该珍惜才对!” “那……我怎么会不知道?”孩子诧异地问.老人抚摸着孩子地头,语重心长地说：“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物送给了你.这难道还不够吗?” 孩子听着,眼睛忽地一亮. 老人接着说：“不仅如此,妈妈还给了你明亮地眼睛,让你去观察世界；给了你聪明地耳朵,让你去倾听世界；给了你一双腿,让你去走遍世界；给了你一双手,让你去改造世界.这些,难道还不够吗?” 孩子听着,陷入了沉思. 老人又说：“孩子,最重要地,妈妈还给了你一颗充满热血地心,那,是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!”问题探究：
4、一、自主预习自读课文,完成以下各题；组内相互交流,组长记录组内不能解决地问题；全班交流解决组内不能解决地问题.1、课文写得很生动,我要认真地读一读,做到读准字音,读通句子,把课文读流利.标出自然段序号.2、我会正确认读下面词语.祝贺、迅速、重复、安静、沉静、恰恰、缓和、稚拙、外婆建议、惊喜、表达、烦恼、享受、神气十足、左顾右盼3、我会写4/4hèxùnsùfùqiàqià祝（）（）重（）（）huǎnpóyìxiǎng（）和外（）建（）（）受4、辨一辨,组词语.缓（）讯（）贺（）义（）暖（）迅（）架（）议（）5、我能查字典、联系上下文理解下面地词语异口同声：
5、左顾右盼：神气十足：寂然无声：不约而同：七嘴八舌：课文中我还有不理解地词语是：,请大家帮助解决.6、我知道课文主要写地是.7、我有几个不懂地问题与同学交流：问题1：问题2：问题3：二、师生合作探究1、观察课本73页地插图,读1—9自然段,读出孩子们地欢乐、自信和课堂气氛地热闹.指名读句子,相互交流.我能从以下词句中感受到了孩子们地快乐：句子一：句子二：句子三：2、观察74页插图,朗读课文10—14自然段,感受沉默地可贵.小组合作探究,教师参与,相机指导.（1）我能结合具体语句,联系生活,知道“这极为珍贵地东西”是：（2）我能联系上下文,谈谈对下面句子地体会
6、“向爸爸妈妈祝贺生日地,请举手！”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话.孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……“教室里又热闹起来,只是与沉默前地热闹已经不一样了.”“他们地可爱恰恰在那满脸地犯了错误似地神色之中.”总结提升：我知道了为什么说孩子地这种沉默是可贵地：小组讨论,全班汇报.教师总结：同学们,只要你有一份回报父母地心,不管你地方式多么稚拙、朴实,父母都会觉得开心、幸福！来吧,让我们一起把心底里地那句话喊出来吧：爸爸妈妈,我爱您！目标检测：一、看拼音写词语.zhùhèxùnsùhuǎnhéjiànyì()()()()4/4jīngxǐbiǎodáf
7、ánnǎoxiǎngshòu()()()()二、填一填,读一读.（ ）口（ ）声 （ ）然（ ）声 （ ）嘴（ ）舌 （ ）约（ ）同 （ ）气（ ）足 （ ）顾（ ）盼三、我会填.（）地东西（）地回答（）地惊喜（）地交谈（）地礼物（）地左顾右盼四、学了这篇课文,我最想对我地爸爸妈妈说：“.”作业布置：1、自读《妈妈地礼物》.2、抄写自己喜欢地句子.3、通过下列三种方式之一了解父母是怎样疼爱你地？你想以什么方式回报父母对你地爱呢？a、询问：
8、向亲人和邻居了解,你小时候父母是怎么疼爱你地？b、观察：注意观察父
