小语六年级上册6《怀念母亲》

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1、6、《怀念母亲》学习目标：1.学会本课生字，新词。2.初读课文，体会作者的思想感情。3.准确认识文中的生字词，在语言环境中理解意思。4.感受课文朴实的语言中包含的复杂的思想感情。学习重点：认识文中的生字、新词，在语言环境中理解意思，能够正确运用。学习难点：感受课文朴实的语言情感学习准备：重点词句小黑板学习活动组织流程:一：谈话导入,引入新课。1、谈话:(1)母亲，多么熟悉的字眼，此时，你脑海中会浮现出怎样的形象？用一两个词来形容。(2)每个人都有自己的母亲，都对自己的母亲有着一份独特的爱，著名学

2、者季羡林对母亲也有着独特的理解。2.板题、读题:6.怀念母亲二、组织学习活动:活动一:自读课文,扫清字、词障碍。1、用自己喜欢的方式读课文对生字、词进行勾画。2、组内自学生字、词。3、指名认读字、词。4、教师重点指导。活动二：初读课文，感受两位母亲。问题：课文主要写了什么内容？1、组内读课文，读准生字新词，读通课文，思考：课文主要写了什么内容？2、组内交流。3、代表交流，全班分享。4、教师归纳、点拨。活动三：默读课文，理清思路。问题：(1).我的两位母亲是指谁和谁？我对她们的感情怎样？(2).作

3、者与生身母亲的关系怎样？(3.)作者是怎样对待祖国母亲的？(4.)我为什么会有对两位母亲不变的情怀?1、默读课文，在文中寻找以上答案。2、组内合作交流。3、代表交流分享。4、教师教师点拨。三、课堂小结。四、作业布置。第二课时一、复习导入。1、回顾课文的主要内容。2、指名认读字、词。二、组织学习活动：活动一：细读课文，深入探究。1.读课文第2自然段，体会课文中是如何描写我与生身母亲的真挚感情？2.读课文第（3-6）自然段，体会课文从哪些描写中可以看出作者对两位母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕

4、？3.组内交流。4.代表交流，全班分享。5.教师教师点拨。活动二：品味课文，激发情感。1、找出课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子读一读，体会其中的情感所在。2、组内交流。3、展示、评议。4、阅读链接。三、课堂小结：学习了本课你有什么感想？四、板书设计：6.两个母亲同样的敬意和爱慕（开篇点题）两位母亲同等怀爱母情深（怀念母亲）重要念故国情浓（异国思愁）思国念母情母两个母亲，同样的情怀（结尾扣题）意浓亲五、作业布置。