6怀念母亲（2）

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1、人教实验版小学六年级语文教案设计科目语文教学内容怀念母亲课时二编号10年级六年级备课教师杨永明设计日期学习目标（叙写）在感悟课文内容的基础上，抓住课文的关键词、句、段和摘录的日记、散文的片段，感受季羡林爷爷思念祖国的情感及爱国情怀。重点难点抓住课文的关键词、句、段和摘录的日记、散文的片段，感受季羡林爷爷思念祖国的情感及爱国情怀。教学准备（预习提纲）1、预习提纲：用自己喜欢的方式读课文，勾画出文中你无法理解的句子，并通过质疑领会。2、教具选择：多媒体课件。教学过程一、导入揭题 复习导入。二、检查预习指名分段读课文，抽生读句子：①我的祖国母亲，我这是第一次离开她。

2、离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思？②然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的呢？③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。三、明确学习目标四、引导学生自主学习，让学生充分展示自我 （一）朗读课文，体会句意1、自学指导（一）读课文，体会句意：①我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思？②然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓

3、的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的呢？③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。在你的想象中，母亲的面影是怎样的？2、学生小组讨论，教师分组指导。3、检查自学情况，引导学生学习：学生自由谈（只要不偏离主题即可）：①我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思？②然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的呢？③我怅望灰天，在泪光里，幻出

4、母亲的面影。在你的想象中，母亲的面影是怎样的？教学过程4、总结学法：理解句意，你用了些什么方法？（联系上下文、抓住关键词）（二）读文体会表达特点，有机拓展1、自学指导（二）通读全文，说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。（如摘录日记，摘录文章来表达思想感情等）《寻梦》的开头一段和结尾一段都有（见课文），你能想象这篇文章的中间写了些什么吗？2、学生小组合作学习，教师分组巡视指导。3、检查自学情况，引导学生学习：分组交流学习所获：（1）这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。（2）《寻梦》的开头一段和结尾一段都有（见课文），你能想象这篇文章的中间写了些什么吗

5、？4、总结学法：小组交流学习方法。五当堂训练（一）基础题朗诵文后诗歌《我的中国心》。说说唱完这首歌，你有什么想说的？（二）拓展训练题根据《寻梦》的开头和结尾，想象这篇文章的中间写了些什么？试着写一写。六、反思小结本节课你用什么方法学到了什么？七、板书设计　怀念母亲　　　　　　　　崇高的敬意　　　　　真挚爱慕　　　　　　　　　　生身母亲=祖国母亲八、布置下节课预习任务根据阅读提示，自学课文《彩色的翅膀》。教后反思